カテゴリ:SSH事業
【SSH】生徒研修会『伝わるデザイン講座』
教員22令和５年１１月１３日（月）、千葉大学の高橋佑磨先生を講師にお招きし、SSH生徒研修会『伝わるデザイン講座』を実施しました！
講演タイトルは、『初めての研究発表資料の作成術～みんなにやさしい資料～』です。
まずは、講演で“伝えたいことが伝わる”デザインのルールについて学びます。
実例や比較図を交えた内容で、とても分かりやすいお話でした。
参加生徒も熱心に話を聞きながらメモを取っています。
ちなみに講演資料はデジタルデータでも配布し、全員がiPadを持っている１年生はgoodnotesで資料を見てメモを取っています。
参加生徒からの質問にも、丁寧にお答えいただきました。
講演の後は、サンプル資料（生徒や教員がつくった発表資料など）を使ったワークショップです。
サンプル資料を、より「伝わりやすくする」改善点を話し合っています。
講演で学んだことを活かして、鋭い指摘の連続です。
工夫してつくったつもりの資料でも、「伝わるデザイン」の観点からは改善点が（たくさん）見つかります。
グループで話し合った内容を発表しました。
高橋先生から、グループ発表の講評と先生のつくった改善版の紹介です。
分かりやすく「伝わる」資料になったことに参加者からは思わず歓声があがりました。
＊＊＊参加生徒の感想の抜粋です＊＊＊
〇部活での研究活動で作ったポスターは自分的にはいいと思っていたけど、今思うと改善点が多く見つかったので、改善していこうと思いました。
〇今まで、より伝わりやすい資料を作るためには、情報量を少なくするといい、など抽象的なことしか知らなかったのですが、今回、それの具体例や、そのほかの資料を見やすくする方法も知ることが出来てとても有意義な時間になりました。これから総探ではポスターを作るので、今回学んだことを活かして取り組みたいと思いました。
〇ワクの有る無しやフォントによってデザインの印象がガラッと変わることに驚きました。とてもおもしろかったです。
〇文字の行間や改行など、すぐに簡単に変えることができるものでも、変えるのと変えないのでは見やすさが全然違うことが分かりました。理数科の課題研究でスライドなどを作るので、その時にとても役立ちそうだと思いました。実際に身の回りにあるよくない例を見せてくださったことで、デザインの良し悪しがよく分かるようになったと感じます。とてもタメになる研修会で、参加してよかったと心から思います。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
本校で重視している探究的な学習でも使える、ためになることをたくさん知ることができたようです。
今後、生徒たちがつくる発表資料がどれだけ良いものになるか、楽しみです。
講師をしていただいた高橋先生、ありがとうございました。
【SSH】11月19日公開講座（さいたま市見沼田んぼ・大和田緑地）
11月19日（日）さいたま市見沼田んぼ～大和田緑地にてフィールドワークの公開講座を実施しました。
高校生11名、教員7名が参加し、自然観察を楽しみました。
さいたま市見沼田んぼは、江戸時代に整備された東西二筋の見沼代用水によって農業用水を提供されている、大宮台地の中にある広大な農地です。
見沼代用水は台地の縁に沿ってつくられ、中央を流れる芝川にむかって徐々に地形が低くなっていっています。
見沼代用水西筋から芝川方面を望むと、徐々に低くなっており農地が広がっています。
稲刈りが終わり、二番穂が出ている田んぼの周りでは、今ではあまり見られなくなった水田雑草が見られます。
埼玉県レッドデータ準絶滅危惧のタウコギ（キク科）です。
同じく埼玉県レッドデータ準絶滅危惧のミズワラビも観察できました。
右はチョウジタデ（アカバナ科）、左は環境省レッドデータ準絶滅危惧（埼玉県絶滅危惧Ⅱ類）のウスゲチョウジタデです。
大宮体育館まで移動しました。
サクラ（ソメイヨシノ）のまわりで観察します。
ハラビロカマキリがいました。カマキリの仲間は晩秋まで見られます。
大宮体育館の南側、大和田緑地で森林構造の観察をしています。
ヒトの管理の入った森林と、放置された森林ではかなりの違いが出ます。
倒木にシロキクラゲが生えていました。
シロキクラゲは、倒木や枯れ枝に生えるクロコブダケに寄生する菌類です。
写真で周りに見えている黒いものがクロコブダケです。
倒木にも、小さな生態系が広がっています。
管理されている方々のご厚意で、普段は入れない保護された区域に入れていただきました。
放っておくといなくなってしまうような希少な生物も観察できました。
環境省レッドデータ準絶滅危惧（埼玉県絶滅危惧Ⅱ類）のタコノアシ（ユキノシタ科）です。
駅に向かう途中でアオギリ（アオギリ科）の種子を見つけました。
果実の皮についたまま心皮がひらき、面白い形になっています。
このまま、風に乗って遠くまで運ばれる「風散布型」の種子です。
雑木林や田んぼなど、ヒトの生活と密接な関係にあった自然は、ヒトの関りの変化によって環境が激変しています。
生物多様性を守るためにわたしたちに何ができるのか、を考える機会になりました。
次回の公開講座は3月23日（土）、さいたま市田島が原サクラソウ自生地で実施予定です。
【SSH】10月22日公開講座（宮代町山崎山）
10月22日（日）宮代町山崎山 みどりのトラスト地を中心にフィールドワークの公開講座を実施しました。
高校生14名、教員2名が参加し、自然観察を楽しみました。
宮代町山崎山緑のトラスト地（保全第5号地）は、東武動物公園の南側に位置する雑木林で、地元の自然保護団体やボランティアによって保全活動が行われています。
当日は東武動物公園駅西口に集合し、市街地の植物や植え込みの昆虫を観察しながら雑木林へ向かいました。
駅前の道端に生えていた「アレチニシキソウ」の果実
同じ場所に、近縁種のコニシキソウ、ハイニシキソウと混ざって生えていました。
東武動物公園の敷地から流れ出る水路 実際には農排水路を兼ねていると思われます。
コウホネの黄色い花がきれいですが、特定外来生物のオオフサモも混じって生えています。
対策が必要かもしれません。
スイカズラの葉に食痕（昆虫が食べた痕跡）があります。
葉の主脈を残す特徴的な食べ方。よーく見ると・・・
アサマイチモンジ（タテハチョウ科）の幼虫がいました。
稲刈りの終わった水田では、アイナエ（マチン科）の可憐な花を見つけました。
高さ数cmほどの小さな花ですが、埼玉県のレッドデータでは準絶滅危惧（NT）の絶滅危惧種です。
緑のトラスト地の遊歩道を通りながら、森林構造の観察をしました。
保全管理をされていても、外来種の侵入など課題は多そうです。
自然保護のために、身近な自然の記録をすること、みんなで興味を持つことが大切であることを再確認しました。
次回の公開講座は11月19日、見沼田んぼで実施予定です。
【SSH】台湾國立新竹科學園區實驗高級中等學校の生徒が越谷北を訪問しました
教員4110月24日に台湾の新竹科學園區實驗高級中等學校の生徒26名が本校を訪問し、2学年の生徒や部活の生徒と交流しました。
始めに代表生徒による台湾や学校の紹介を聞き、歌のプレゼントをもらいました。
日本語の歌と台湾の歌をダンス付きで歌ってもらい、興奮と感動の中、交流授業が始まりました。
自己紹介を発展させたアクティビティを行い、お互いの事や日本と台湾の事を話していくうちに、どのグループも盛り上がりを見せていました。
それぞれの国のお菓子を紹介したり、メッセージカードをもらったり、SNSを交換したり・・・
1時間という短い交流授業でしたが、非常に濃密な時間を過ごすことができました。
お昼ごはんは食堂のからあげ丼とパンを食べてもらいました。日本の学食は美味しい！と喜んでくれたようです。
お昼ごはんのあとは筝曲部が琴の演奏を披露してくれました。迫力ある音色に感動してくれていました。
演奏の後はお互いに英語で質問をしたり、実際に琴を弾いてみてもらいました。筝曲部の生徒も英語でコミュニケーションをとりながら、一生懸命教えてくれました。
午後は2年理数科の授業にお邪魔し、物理と化学の授業を見学・参加をしてもらいました。
物理では熱気球の作成、化学では硫酸銅の比色分析実験を行いました。
国は違えど、どちらの生徒も理数科生。実験のやり方や計算式について、熱心に議論をしながら協力して実験を進めていました。
本校生徒も積極的にコミュニケーションを取り、有意義な国際交流行事となりました。
台湾國立新竹科學園區實驗高級中等學校のみなさん、ありがとうございました！！
【SSH】教職員研修 見やすい書類をラクに作る～『伝わる』デザイン講座～
教員45本日は、千葉大学大学院理学研究院准教授の高橋佑磨様をお招きし、教職員研修を実施しました。
演題は「見やすい書類をラクに作るための資料作成術 みんなにやさしい書類」です。
パワーポイントやワードの資料を作る際にいくつかのルールを守ることで、センスに頼らずとも、読み手の負担を減らすことができるという話でした。
生徒たちが探究活動の一環で作成するプレゼンテーション資料の作成にも役立つ内容ばかりでした。（生徒たち向けの講演会は２学期に実施される予定です）
講義後は、実際のチラシやプレゼン資料を見て、グループごとに改善点を出し合うワークショップを行いました。講演前はどこを直せばよくなるのか分からなかったところも、講演後は自然と意見が活発に出てきます。
資料を作成する際の考え方が大きく変わる、貴重な時間となりました。
講師の高橋様の研究室ホームページ（外部リンク）では、デザインに関するノウハウが紹介されています。ぜひご覧ください。
【SSH・動画】理数科生徒が答える、英語で研究する意義【生徒研究発表会】
先月行われたSSH生徒研究発表会の様子を一部紹介します。
３年生の発表は英語で行われました。発表後の質疑応答で、「そもそもなぜ英語で研究発表をするのか」という質問がでました。それに対する生徒の回答です。ぜひご覧ください（動画１分程度）。
【SSH】1学年理数科野外実習2日目
生徒2日目。
岡田港近くの磯で磯観察を行いました！
岩に付着した海藻で滑る人多数…全身ずぶ濡れの人も…。
岩をひっくり返すと…！
貝が！岩に引っ付いている部分は、こんなふうになっているのですね！ 美味しそうです。
岩陰にはカニさんがいました！
甲羅の幅が7〜9cmくらいの大きなカニさんから、甲羅の幅1〜2cmほどの小さなカニさんまで、多種多様なカニさんに出会うことができました。
捕まえて観察する時、カニさんに挟まれてしまいました…！！！私を挟んでくれた子は、ハムスターに噛まれたぐらいの痛みでした。
注:カニの仲間には、ガザミのような胡桃を簡単に割ってしまうほど力の強いカニさんもいます。磯観察でカニを捕まえる時は、十分に気をつけてください。
ナマコさんの感触はとってもぷにぷにです！ナマコさんは海の有機物を食べてくれるので、海のお掃除屋さんと呼ばれているのですよー！ナマコさんに感謝ですね！
このようなゴツゴツしている岩場は、生物たちの格好の隠れ家です！
でも転ぶとすっごく痛いんです…今でも尻もちついたところが痛いです。
ちなみにこの岩場は、伊豆大島の火山から流れてきた溶岩でできているのですよ。
火山の恵みを感じることができました。
磯観察の後は地層大切断面に行きました！
みんなたくさん写真を撮っています！
地層大切断面は、その見た目から「バームクーヘン」とも呼ばれています。
確かにそっくりです！
この地層、しゅう曲しているように見えますが、力が加わって曲がったのではなく、降り積もってできたそうです。
道路を建設するために山を削った時に、偶然発見されました。
目の前から見ると、大迫力で圧倒されました。
バームクーヘンが食べたくなります！
道端にハイビスカスが咲いていたり、地層と逆側を見ると海が広がっていたりと、とっても自然豊かなところでした！
下の写真は、近くにあったバス停です。丸いところがバームクーヘンのイラストになっていて、フォークがささっているんです！とっても可愛いバス停でした！
いよいよ野外実習も終わりに近づき、閉校式。
この二日間の思い出を心に留めて、先生方の話を聞きました。
なんとここでは、秘密の書類も配られました。
それぞれ喜んだり悲しんだり……嘆きの方が多かった気はしますが。
一旦現実からは目を逸らし、昼食を済ませ次の場所へ向かいます。
野外実習最後の活動は、火山博物館の見学でした。
一日目に登った三原山の火山活動の実際の映像などを見ました。
中にはスタンプラリーや間違い探しなど、楽しみながら学べるものがたくさんありました。
そしてこの博物館、リニューアルの為に今後閉鎖されるということで、
私たちはリニューアル前に来た最後の年代となりました。
楽しみにしていた野外実習も終わってしまいましたが、普段は見ることのできないものをたくさん観察することができ、貴重な経験になりました。今後の研究に活かしていきたいものです。
【SSH】1学年理数科野外実習1日目
7月20日、待ちに待った野外実習が始まりました。今年も昨年に引き続き、伊豆大島にて開催です。
伊豆大島は、自然景観と生態系が保護されており、日本ジオパークに認定されています。
いざ伊豆大島へ！
竹芝桟橋客船ターミナルからの出発です。
これからの二日間が楽しみで待ちきれません!
およそ100分かけ、伊豆大島に到着。
ジェットホイルの中では各自色んなことをしてゆったりと過ごしました。
大島温泉ホテルに到着！
開校式を行い、持参したご飯を頂きました。
三原山を背景に集合写真を撮りました。
景色がよく、これからのフィールドワークがとても楽しみになりました！
途中で、珍しい植物を見つけて立ち止まることもしばしば。
生物の先生の解説を興味深く聞いていました。
地面に落ちていた軽石を観察しようとしているところです。
石にできた穴が細かくなっています。
また、ここからは分かりませんが、石に虫が挟まっていました。なぜ。
ラセイタタマアジサイをみんなで観察しているところです。
花が丸くて小さく、とても可愛いです！
火口付近の様子です。
あまりの景色の綺麗さに、みんな写真を撮っていますね。火口付近は風も強く、
歩くのが辛かったですが、その分とても綺麗な景色が見れました！
こちらは、サクユリです。
伊豆大島のサクユリは、他のものと違い、斑点に違いがあるそうです。
フィールドワークの最後には、 伊豆大島の植生調査を行いました。
木のトンネルをくぐる体験が、子供心を思い出させますね。
夜はホテルで学習会。昼間のまとめと星空を観ました。埼玉ではなかなか星は見られないので、嬉しかったです。
翌日に備えて、しっかり睡眠を確保した・・・はず。
【SSH】生物部OBゼミ実施報告
6月20日（火）学校設定科目『科学探究基礎』『科学探究』の一環として、生物部の卒業生をTAに招き、ゼミを実施しました。
生物学オリンピックの対策を中心に、探究に関わるアドバイスや、大学生活についても話を聞くことができました。
生物講義室の円卓は話し合いながら学びを深めるのにうってつけです。
【SSH】6月17日公開講座（さいたま市秋ヶ瀬公園）
6月17日（土）、さいたま市秋ヶ瀬公園周辺で、高校生と教員のための公開講座（フィールドワーク基礎講座）を実施しました。
今回は参加申し込みが多く、高校生41名、教員8名の49名の参加者で、秋ヶ瀬公園周辺の休耕田、公園内の雑木林で動植物の観察を行いました。
次回（7月8日）は長瀞町野上駅周辺で実施を予定しています。
次回以降、参加申し込みが多数の場合、先着でお断りする可能性もありますので、参加希望の方はお早めにお申し込みください。
土手より、希少種の残る水田や公園周辺の雑木林を望む参加者
【SSH】理数探究基礎 中間発表会
教員75３月１３日(月)、３・４限に一年生の課題研究生物・地学分野の中間発表会を行いました。
今回は理数科２年生も先輩として参加しています。
SSH運営指導委員の5名の先生方にも参加いただきました。
発表テーマは以下の通りです。
生物１班 「カビの生育に関する相互作用」
生物２班 「床材がゴキブリに与える影響」
生物３班 「植物の抗菌作用」
生物４班 「ミヤコノツチゴケと他の蘚類の給水速度の比較」
生物５班 「光屈性と重力屈性の関係」
地学１班 「ビル周辺の風の変化と特徴」
地学２班 「本校の校庭の水はけに関する調査」
地学３班 「波力発電の効率化」
【発表の様子】
２年生が司会を務めます。
緊張しながらも堂々と発表していました。
持ち時間は発表７分、質疑応答３分でしたが、どの班の発表も質問が終わらないほどたくさん上がっていました。
最後にSSH運営指導委員の先生方からの講評をいただきました。
発表することで、新しい気づきを得られたと思います。
今後のグループでの話し合いを深め、一人ではできない探究活動を、ぜひ楽しみながら取り組んで下さい。
【SSH】1年理数科科博研修
教員28令和5年2月1日水曜日。
毎年恒例の国立科学博物館研修が行われ、理数科の1年生
40人全員が参加しました。
5人ほどの班別行動で、各々全館を観て回ります。
日本館①
日本館②
日本館③
日本館はその建物自体が重要文化財。歴史を感じる素敵な建物です。
お昼も班毎にいただきます。
こちらは、ジュラ紀ハンバーグプレート。
地球館①
地球館②
企画展
お土産を選んでいます。
とても充実した楽しい一日でした。
【SSH】2年理数科集中実験講座
教員26令和4年12月23日～24日、理数科２年生の集中実験講座が行われました！
クラスを２つに分け、物理分野と化学分野で、それぞれ１日に渡って実験実習を実施しました。
（2日目は分野を入れ替えました）
開講式では、校長先生、理数科主任のお話の後、生徒代表が意気込みを語りました。
実験が大好きな生徒達、普段の授業ではなかなかできないような、時間をかけて取り組む集中実験講座にワクワクしているようです。
物理分野では、まずデジタルマルチメーター（テスター）を使って、様々な条件で電圧、電流、抵抗を測定し電気や電子部品、半導体素子などの性質を理解していきます。
抵抗器をつないで、抵抗値がどう変化するかを予想しながら測ります。
ACアダプタのはたらきも、自分たちで測って理解します。
人間の抵抗値を測っています。
人間を直列につなぐと、抵抗値はどうなるか？思いついたら、試してみます。
11人を直列につないで抵抗値を測ってみました。（結果は・・・内緒です！）
可変抵抗器のしくみを考えています。
可変抵抗器を分解して、しくみを予想し、検証しています。
しくみを解明＆説明できました！拍手！
午後は、午前中に理解した電気の性質や電子部品の機能を応用し、「明るくなったことを知らせるセンサーシステムをつくる」「水温が上がったことを知らせるシステムをつくる」など、様々なミッションに取り組みます。
センサーが反応し発光ダイオードが点灯していることを確認するため、暗幕をかぶる生徒も。
ここにも暗幕をかぶる生徒が・・・
実際にお湯を沸かして、まずは電流などにどのような変化が出ているかのデータを取っています。
電子オルゴールの音が鳴り響いています。
一方化学分野では・・・
何より大事なのはケガをしないこと。万一、薬品が目に入ると大変なので、安全メガネをかけて実験に取り組みます。
まずは安全メガネを消毒しています。
ピペットの扱い方から確認します。安全に実験を行うため、基本は大事です。
まず、様々な金属イオンを含む溶液試料に試薬を加え、沈殿、呈色の様子を観察します。
どんな沈殿が生じたか？どんな色になったか？よく観察しています。
使う試薬の種類も多く、間違えないように慎重に取ります。
綺麗な色に変わると歓声も上がっていました。
記録のためにスマホでの撮影もOKです。思い出にもなりますね。
続いて、硝酸と鉄、銅の反応。危険なガスが発生するので、慎重に作業します。
濃硝酸に鉄を入れると、すぐに不動態（酸化被膜）で反応が止まります。
不動態ができてしまえば、希硝酸に入れても反応しない、はず・・・
希硝酸と銅の反応で発生した気体を水上置換法で集めています。
化学でも電源装置が登場、電気分解の実験です。
溶液に何が起こったか？試薬で確かめます。
最後に、ガラスの加工技術の練習です。
何と、手作り駒込ピペットの作製に挑戦しています。
ガラス細工職人かと見まがうような手先の器用さを発揮した生徒もいました。
２日間の集中実験講座、なかなかの長丁場かと思いきや、生徒の感想は「あっという間だった」とのこと。
楽しく、濃密な時間を過ごしたようですね。
科学技術、知識を学んだだけでなく、探究マインドやチームワークを深めることにもつながりました。
この経験を活かして、これからも活躍してくれるものと期待しています！
【SSH】グリーンエネルギープロジェクト現地調査
10/8～9 グリーンエネルギープロジェクト 現地調査に行ってきました!
※グリーンエネルギープロジェクトについては→こちら
調査や施設、専門の方々のお話から、私たちが気づかなかった課題点や、それらの解決策などを教えていただき新しい知識を得られた現地調査になりました。
スイソミルでは水素エネルギーが現在どのような場で使われているのか、また将来の方針などを教えていただきました。
ソーラーパネルを使用した太陽光発電について、課題である「空間的な」土地の使い方について話していただき、解決法の一部を紹介していただきました。
干潟探索では現在の社会が自然にどのような影響を与えるのか、また私たちは自然と将来どのように関わりあうべきなのか考えることができました。
水素自動車に水素を補充するディスペンサー
「空間」を活用したソーラーパネル
グリーンエネルギープロジェクトが始まりました
９月１７日
高校生の視点から、今後のエネルギー開発について考える
グリーンエネルギープロジェクトが始まりました。
今回は10月の現地調査に向けて（株）建設技術研究所にご協力いただき、
エネルギーについて、作る、送る、使うの観点から詳しく学びました。
越谷市ではどれだけエネルギーが使われているか？
越谷市の再生可能エネルギーの動向は？などなど
今まで漠然ととらえていたことをより身近に、具体的に考える機会となりました。
現地調査が楽しみですね。
【SSH】伊豆大島野外実習2022
7月28日（木）29日（金）に、有志生徒が参加したSSH伊豆大島野外実習が行われました。
1日目は、火山博物館で三原山や火山活動について学んだ後、三原山でフィールドワークを行い、火口や貴重な動植物を観察しました。
夜は、各班がフィールドワークを通じて感じた疑問点を挙げ、全体と共有することで考えを深めました。その後、天体観測を行いました。海に囲まれた伊豆大島では、越谷では見ることのできない天の川や多くの星座を見ることができました。
2日目は、磯観察と地層大切断面の見学を行いました。
本州より温暖な伊豆大島では、本州とは違った海洋生物が観察できました。
そしてなぜか磯にいたノコギリクワガタ…
ホテルで昼食を取った後は地層大切断面の見学。地層の褶曲や層の重なりの様子を間近に見ることができる貴重な場所です。
バウムクーヘンに見えることからバウムクーヘン層とも呼ばれており、土産物店では地層バウムクーヘンなるものも販売されていました。
見学後は港近くでお土産を購入し、ジェットフォイルに乗船して本土に向かいました。
貴重な体験や仲間との時間が濃縮された、充実した2日間でした。
SSH 生徒研究発表会（神戸）
8月3日〜4日の日程で、全国のSSH校の発表がありました。
本校からは、3年生理数科、化学班の「炎色反応を利用した白色炎の作成」の発表を行いました。
以下、生徒からのコメントです。
とても有意義な時間を過ごせました。他校の発表では北高にはない独創性や専門性があって、とても勉強になりました。また、自分たちの発表にも熱心に耳を傾けてくれて、今までにない意見や質問もありとても刺激になりました。全国の多様な実験テーマについて活発な議論が交わせて良かったです。これからの自分の活動に活かしていきたいです。
【ＳＳＨ】2年理数科つくばサイエンスツアー
７月21日に2年理数科で筑波サイエンスツアーがありました！今回は生物・物理チームと宇宙・化学チームの2つのグループに分かれて様々な施設を見学させていただきました。
〇物質・材料研究機構(宇宙・化学チーム)
物質・材料の最先端研究開発を通して世界を変える研究機関
〇高エネルギー加速器研究所(生物・物理チーム)
加速器装置を使って基礎科学を推進する研究所
〇ＪＡＸＡ筑波宇宙センター(宇宙・化学チーム)
Ｈ-Ⅱロケットがお出迎え。約10年の歳月をかけ1994年に完成しました！
「きぼう」日本実験棟 中に入って見学ができました。
〇理化学研究所(生物・物理チーム)
日本で唯一の自然科学の総合研究所 広い分野で研究を進めています。
大変ためになるお話を聞くことができました。
〇サイエンス・スクエアつくば
産総研の最新研究が試作品展示や音声説明で紹介されています。
〇地質標本館
鉱物資源や岩石などが発見場所や時代に分けて飾られていました。
周期表に群がる生徒たち。理数科ホイホイですね(笑)
サイエンスツアーでは新しい様々なことを知ることができ大変いい経験になったと思います。興味を持ったものも多かったのではないでしょうか。今回知ったことや経験を今後の勉強や進路選択に活かしていきましょう。
SSH講演会【日本と台湾の絆を紡いだ土木技師 八田與一】
教員53本日は、台湾での烏山頭ダムの建設に携わった八田與一さんのご令孫である八田修一さんから講演をいただきました。
私はこの講演を通して、與一さんの人間性のすばらしさを肌で感じることができました。台湾では與一さんの墓前祭が毎年行われており、現地の人がどれほど與一さんの人間性や業績に対して敬意や感謝を抱いているか想像できます。
また、講演終盤に「志」の話がありましたがこれは私たちが行っている課題研究を含めた「科学の世界」にも精通するものがあると思います。私たちは、自分たちの興味を持ったものを取り扱うのと同時に、科学者の「志」を引き継ぐことがとても大切であると思いました。
グリーンインフラ発表会＠建設技術研究所 東京本社
5月31日、建設技術研究所さんに今までのグリーンインフラ研究をまとめたプレゼンをさせていただきました。
オンライン上では国内各地の建技さんの社員の方々もおり、緊張しながらも私達の学校周りの地域やせんげん台のグリーンインフラについて発表しました。また、北高のOBでもある現社員の方からの、霞堤や今までの進路についてのお話もあり、質問や議論を通して、よりグリーンインフラについての興味と理解が深まりました。
ここでの経験も活かしながら、越谷市への提案を綿密に練っていきたいです。
【SSH】生徒研究発表会
6月16日(木)SSH生徒研究発表会が行われました。
会場は越谷コミュニティーセンター大ホールで、
感染対策をしっかりとり、外部非公開で行われました。
今年は生徒発表をメインとし、7班の生徒が全校生徒の前で発表しました。
第1部は、理系部活動から生物部、2年生理数探究Ⅰより地学班・生物班、
テーマ型の探究の取り組みとして、グリーンインフラプロジェクト班の
4班の発表となります。
1班目は生物部からの発表です。
「ナガミヒナゲシ（Papaver dubium）調査」
生物部が継続的に調査しているナガミヒナゲシに関し、
分布拡大の要因一つとして考えられるタイヤへの付着について
実験・考察した研究です。
2班目は理数探究Ⅰ・地学班の発表です。
「教室快適化計画」
教室の換気に関して、現在行っている窓開けのパターン以外にも
いくつかのパターンを設定し、より効率的な換気について実験・考察した研究です。
3班目は理数探究Ⅰ・生物班の発表です。
「異なる条件下での土壌生物の分解速度の変化」
素材の異なる6種類のストローを用いて、土中の微生物の分解作用において
各素材の分解速度の違いを実験・考察した研究です。
4班目はグリーンインフラ班の発表です。
「Green Infrastructure Project」
グリーンインフラを用いた街づくりを、自分たちの通学路にあてはめ、
せんげん台駅周辺の現状と課題を検討し、理想案を提案する教科横断的な取り組みです。
第2部、ここからは3年生理数探究Ⅱの研究発表です。
理数探究Ⅱの発表はすべて英語での発表となります。
1班目は物理班の発表です。
「When do drops of water produce a water crown？」
水滴が水面に作る王冠状の構造、ウォータークラウンが
どのような条件下でできやすいのかを実験・考察した研究です。
2班目は数学班の発表です。
「Generalization of Between ｋ terms recurrence relation.」
3～6項間漸化式の一般式を求め、その法則性を探し、
見つけた法則性から隣接k項間漸化式の一般項を示そうとする研究です。
最後に化学班の発表です。
「Creating a White Flame Using the Flame Color Reaction.」
様々な金属原子の炎色反応で得られた色の割合から
金属元素水溶液を混合し、白色炎を作成することを目的に
実験・考察した研究です
それぞれの発表に対する質問も活発にあがりました。
発表者からの応答もわかりやすく、とてもよかったです。
閉会式で来賓の方々や校長先生から指導講評をいただきました。
生徒アンケートからは
発表や質疑応答に関する「凄かった・興味深かった・楽しかった」の感想はもちろん、
身近なところに題材があることや、様々な視点から観察や実験が行われていることへの気づき、
これから行われる探究の授業に生かしたいなど、様々な感想がありました。
今回の発表会や研究時の経験を、皆の今後の活動に活かしてください。
【SSH】科学探究校内発表会
教員746月3日(金)科学探究の校内発表会が行われました。
科学探究は理系部活動（物理・化学・生物・天文気象・PC）に
所属する普通科生徒のうち希望者が履修する学校設定科目です。
5つの部活に所属する80名近い生徒たちの前で研究の発表をしました。
天文気象部
「液状化における水分量と粒径の関係」
生物部
「ナガミヒナゲシ（Papaver dubium）調査」
化学部
「NaClの結晶成長」
質疑応答も時間が足りなくなるほど活発に行われました。
協議の結果、生物部が代表として6月16日(木)に行われるSSH生徒研究発表会で
全校生徒の前で発表することになりました。
どの部活もまだまだ研究の途中です。
これからも探究していきましょう。
【SSH】越北SDGs グリーンインフラプロジェクトin横浜
5月28日にグリーンインフラプロジェクトで
横浜に行きました！
初めに、横浜グランモール公園！
都市公園でのグリーンインフラ事例を見ました。
地面に特殊な舗装（保水性舗装）が施されています。
木の根元に溜まった水を蒸発させ、
夏でも涼しい空間が造られているそう！
次に横浜ランドマークタワー！
360°横浜を一望できました！
綺麗
近くの高いビルの窓を外で清掃している方々を発見…！
怖そう…
東京スカイツリーも見えました！！！
それから、横浜赤レンガ倉庫、
山下公園にも行きました！
お昼は中華街！！
おいしいものばかりでした！
沢山食べちゃった(ﾉ≧ ∀ ≦) ゝﾃﾍ
また行きたい
最後は山下公園で解散しました。
とても楽しい時間を過ごせました！
また、グリーンインフラの都市での
活用方法を学べて良い経験になりました！！
横浜グランモール公園に行った際は、
ぜひ足元のグリーンインフラ設備に
目を向けてみてください
【SSH】SSH講演会
2月5日（土）に正風館で中島さち子先生による講演会がありました。
「出来るかどうか」ではなく「どのようにしたら出来るか」や「何を創り出すか」と考えることが大切 という言葉が特に印象に残りました。将来何をやりたいか分からない私にとって、好きなことや興味のあることに失敗を恐れずに挑戦してみようと思えるとても良いきっかけになりました。
また、ピアノ演奏のコーナーでは、その場で決まった5つの音とテーマをもとに中島さち子先生が即興で曲を演奏してくださいました。目の前で音楽が生まれていく様子にとても感動しました。
今回の講演会で学んだことはこれからたくさん活かしていきたいです。
中島さち子先生、素敵な講演を本当にありがとうございました。
【SSH】国立科学博物館研修に行ってきました
１年理数科では２月２日に国立科学博物館に行ってきました。
今年はコロナのため講義などはなく展示物の見学のみとなりました。
科学博物館は地球館と日本館の２つの館に別れています。
●日本館
生き物の分化の過程。展示物に興味津々です。
猿人から現代人までの展示。最後は私達ですね笑
●地球館
骨だけでも迫力のある恐竜。私たちが小さく見えますね。
周りは生き物の展示に囲まれています。生物好きにはたまりません♡
最後は科学博物館前の鯨で記念撮影
普段は見られないものや全く知らなかったもの、授業で習ったものまで実際に見て多くのことを学ぶことができまし
た。コロナ禍でしたが無事に行けて良かったです。大変いい経験になりました。
【SSH】集中実験講座 化学の陣
12/24、25に2年生理数科対象の集中実験講座が行われました！昨年に引き続き、泊まり込みの実験合宿はできませんでしたが、短時間で濃密な物理・化学の時間を過ごしました。
化学では、19種類の金属イオンを分類し、どの試薬がどのように反応するのかを調べました。
液体Aと液体Bのそれぞれに試薬Cを入れると、液体Aは白い沈殿物ができるのに対し、液体Bは沈殿物がなく、無色透明になります。なぜでしょうか…
この違いを利用して、何の金属イオンかを判定します。分かるまで2回、3回、4回… 分かったら先生のとこに行って、答え合わせします。違ったらもう一回チャレンジです！
なかなか終わらずに、夜遅くまで行っていた班もありました…
担任の先生も写真を撮って応援してます！
この2日で得られた体験はとても大きいです。「やれば、できる！」の言葉の通り、物事はやってみなくちゃ分からないことを知りました。また機会があれば、実験やってみたいです！
【SSH】集中実験講座 物理の陣
12/24、25に2年生理数科対象の集中実験講座が行われました！昨年に引き続き、泊まり込みの実験合宿はできませんでしたが、短時間で濃密な物理・化学の時間を過ごしました。
物理では、センサーを使った実験をしました。光の強さによってオルゴールが鳴ったり鳴らなかったりという仕組みや、センサーによって温度を測る仕組みを班ごとに制作しました。
一定の値に定まらなかったり、オルゴールの音が聴こえてるのか聴こえてないのか分からないなど、たくさんの試練がありましたが、予想とほぼ同じ値になった時は、とても嬉しかったです！
こちらの実験班は、何やら暗幕の中で電球を用いていますね。
こちらは電気回路を作っています。
先生方にも、生徒たちで説明します！
丸一日、物理の実験漬けでした。普段触ることのない実験器具が多く、とても楽しかったです！
理数科1年生読書感想文発表会
教員5110月19日火曜日、理数科1年生の数学読書感想文発表会を実施しました。
代表生徒4名が、夏休みに読んだ数学に関する書籍についてプレゼンを行いました。
内容は、虚数、素数ゼミの謎、無限論、四次元空間についてで、どれも非常にクオリティの高い内容でした。生徒からは「授業で習う数学とは違った内容で興味深かった」、「今後も数学に関する本を読みたい」などといった感想が聞かれ、生徒たちにとって大変有意義な時間になったようです。
越北SDGsグリーンインフラプロジェクト【筑波山・龍Q館編】
【2日目】
筑波山に行きました。あいにくの空模様。滑りやすかったです…
視界不良
大雨
強風
最悪のコンディションです。
傘が壊れました。
門は大きくて偉大です。かっこいいですよね✨
そして相変わらず雨はひどいです☔️
春日部市にある龍Q館〈正式名称:首都圏外郭放水路〉に移動しました。
案内の方おすすめの、水面に映った柱を撮ってる人を撮りました。絵になりますね
天井が高いです。ここに雨水を溜めると考えると…ゾッとしますね。
2日間は、新たな発見にめぐり逢う貴重な体験となりました✨柏の葉も筑波山も埼玉県から近くにあるので、機会があれば是非行ってみてください！！
越北SDGs グリーンインフラプロジェクト 【柏の葉編】
グリーンインフラプロジェクト2021ということで、柏の葉キャンパス周辺、筑波山、龍Q館に行ってきました！2日ともあいにくの空模様でしたが、生徒全員かなりはしゃぎました。
【1日目】
ららぽーと柏の葉周辺は、柏市と三井不動産が中心となって、スマートシティ構想実現のための実験都市として作られたところです。
ボンエルフという構造の道路です。車のスピードを抑えさせるために、出っ張りがあります。
調節池は遊歩道が整備され、奥の方にはイベントスペースがありました。
水面スレスレの橋を渡ります。
柏の葉T-SITE（蔦屋書店）の外観が美しすぎます。
スタバで一服。テラス席が多いことも魅力の一つです。
花を表現した椅子は、行き先案内の看板になっています。デザインが素敵です。
パンフェスタ2021が行われていたので、タコスを購入しました。
ホテルに移動して、実習のまとめ作業とクイズ大会を行いました。
発表は緊張します。
【SSH】理数探究Ⅰ（数学・化学・物理）課題設定発表会
9月15日６限、２年生（数学・化学・物理）の課題研究設定の発表会が行われました。
新型コロナの影響で現在分散登校中のため、クラスの半分はリモートで参加しました。
いろいろ面白そうな研究テーマの発表があり、みんなうなずいたりしながら興味深々です。
活発な質疑応答。リモートの生徒からも補足があったり質問が出たり。気付きもたくさんあったようです。
テーマも決まり、いよいよ「探究活動スタート！！」です。
【SSH】一年理数科野外実習②
二日目
朝食後は馬の背洞門へ行き、さっそく磯観察へ。
海に膝までつかりながら生物捜索
画像のものなど様々な生物を捕まえました。観察後はしっかりリリース
ウメボシイソギンチャクという生物でした。
昼食後はバスに乗って帰りました。一泊二日の理数科実習、これにて閉幕～♪
この実習を通して、自分の目で見て、実際に体験することの重要さ、楽しさを感じることができました。今回学んだウニの発生や地層の特徴など、様々な理科の知識は、これからの学習に生かしていきたいと思います。
～後日談～
【SSH】一年理数科野外実習①
7月24日、25日に神奈川県へ理数科野外実習に行ってきました。
一日目
行きのバスで東京スカイツリー、横浜ベイブリッジを発見。
ホテル京急油壷観潮荘に到着。２日間お世話になります(´▽｀)
東大三崎臨海実験所の黒川先生によるウニの生態や緑色蛍光たんぱく質についての講義を聞きました。
昼食後は地質巡検へ！岩場を歩き、崖を乗り越え、さまざまな地層を観察しました。
教科書に載っているような有名な地層もたくさん見られ、生徒大興奮！
左から、フレイム構造、スランプ構造、正断層
ホテルの会議室が実験室に早変わり！入学早々購入した白衣が届いたので早速着用。
実験方法について説明していただいた後、ウニの発生の実験・観察をおこないました。
ウニの発生の様子 
待ちに待った夕食。和洋折衷、ボリューム満点の夕食でした。
夜は入浴＆天体観測＆ウニ発生観察を並行しておこないました。
(上記写真引用元：https://www.misakikanko.co.jp/aburatsubo/onsen/)
天体観測で見えた星。この日は満月でした☆彡
おやすみなさい良い夢を(笑)
【SSH】つくばサイエンスツアー
7月21日（水）に理数科2年生で茨城県つくば市にあるさまざまな研究施設を見学しました。どの生徒も興味をもって説明を聞いたり、展示物を見たりしていました。生徒の感想などを一部紹介します。
【高エネルギー加速器研究機構(KEK)】
・KEKは説明が難しかったですが、視覚で得る情報が多かったので理解できました。
・KEKでは物質を原子レベルの細かさで見るために一周3キロもある大きな実験装置を使っており、スケールの違いに少し驚きました。実験装置は地下4階にあり、みんな階段で息が上がっていてつらそうでした。
【地質標本館】
・地震に関する展示物やチバニアンが興味深かったです。職員の方が丁寧に質問を織り交ぜながら解説してくださったので分かりやすかったです。
・様々な岩石や鉱物を見て、地層の成り立ちや化石について知ることができて、昨年度に地学で習ったことを思い起こしました。
【サイエンススクエアつくば】
・サイエンススクエアつくばでは、みんな音声ガイドを黙々と聞いている姿が印象的でした。
・時代を経てどのように工学が発展していったのかについて知ることができました。特に音声ガイドが不思議な技術で、展示物の上から照らすライトに専用の機器の太陽光電池を 向けて耳に近づけると音声が聞こえるという仕組みでした。
【理化学研究所】
・実際に液体窒素で冷凍している部屋をみたのは初めてだったので、普段は凍っているという細胞を近くで見ることができてよかったです。
・実験の材料である、バイオリソースをたくさん飼っているというのはとても興味深かったです。
・研究を日々実施している理系の皆さんに会って、どんな研究をしているかを知って、私自身の将来についても考える時間になりました。
・ノーベル賞受賞者が何人も理化学研究所を利用していることや、日本国内だけでなく海外の人も利用していることを知り、まさにこの研究所が生命科学の最先端に関わっているのだなと実感させられました。生徒からもたくさんの質問が出て、とても有意義な時間になりました。
【物質材料研究機構(NIMS)】
・NIMSの研究が面白かったです。普段自分たちが使用している車、電球に応用されたり、火力発電の改良で二酸化炭素の削減に貢献していたりと、思っていたよりも身の回りにあることがわかりました。
・超耐熱合金やサイアロン蛍光塗料の説明を聞きました。物質、すなわち身の回りに使われている材料は 全てが長所と短所を持っていて、その長所をより高め、短所を抑えることがこの研究施設の役割なのだと知りました。
【JAXA筑波宇宙センター】
・実物大の人口衛星を見ることができました。テレビなどで見たときは想像しないような大きさでとても驚きました。
・宇宙食の展示や売店での販売もあり、宇宙に行っても様々な料理を食べられるのだと知りました。
