北高の今

前回の活動はこちら

３学期の総合的な探究の時間も大詰めです。今回が発表前最後の準備となります。

生徒たちはchromebookでスライドを作成していきます。これまで調べた内容をどうスライドにまとめていくのか、班ごとに話し合いながら作業を行っていました。

Googleスライドは同時編集が可能です。貸し出されたchromebookだけでなく、スマートフォンも活用して作業する班も。

来週からクラス内発表会がはじまります。お楽しみに！

１月29日（土）１０時より、「第４回学校説明会」を実施しました。

今回はコロナウィルスの感染防止を踏まえ、司会や出演生徒も全て自宅からのオンライン形式（YouTubeライブ）で行いました。

内容は管理職より入試概要についての説明。その後、各学年の生徒から越谷北での生活を、時には冗談を交えながら楽しく語ってもらいました。司会の生徒のテンポ感も見事で、終始和やかな雰囲気の中で行うことが出来ましました。

さて、中学生の皆さん、コロナ禍で大変な時期ではありますが、体調管理にはくれぐれも気をつけて頑張ってくださいね。

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2月10日（木）、2月17日（木）の発表に向けて各班がまとめの作業を進めています。

chromebookで資料を作成する班もあれば、パソコン室で作業を行う班もありました。

classroomでアンケートを行う班もあり、結果をどのようにスライドにまとめるのか手腕が問われます。
回答率を上げるのが課題なようです。

また、意外と苦戦をしていたのはグーグルアカウントへのログイン方法です（盲点かもしれません）。
普段使っている端末（スマートフォンなど）ではアカウント名やパスワードを入力しないで済んでいる分、それらを忘れている生徒もちらほら。

ともあれ、次回がいよいよ最後のまとめ作業の時間です。皆で協力してよい発表資料を仕上げてください。

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３学期になり、今年度の総合的な探究の時間もいよいよ終盤です。

２月の発表に向けて各班がまとめの作業に入っています。

Googleスライドでプレゼンテーションの準備を進めるために、chromebookが貸し出されました。

本番の発表は７分+質疑応答３分です。充実した発表ができるよう、３学期も頑張りましょう！

本日の６・７限で２学年の進路講演会が行われました。

株式会社学研教育みらい・高大接続事業部の大堀精一様をお招きし、お話いただきました。
「いい志望書とはどういうものか＆多様な視点から見るための思考方法」という題で、大学入試に向けた志望理由書の書き方について説明いただきました。

別教室から配信される講演を教室ごとに視聴します。

前半、資料として配布された志望理由書についてグループごとに分析を行いました。

グループごとに話した内容を講師・他の教室にむけてタブレットで発表します。

後半では、多様な視点から物事を見るためのトレーニングとして、「多数決と民主主義」「SDGs」「格差」などの話題が紹介されました。「いい志望理由書」の書き方について、今日の講演を聞いた生徒の皆さんはもうバッチリなはずです。

２年生として過ごす時間も残りわずかです。１年後には大学入学共通テストが待っています。限られた時間を有効に活用し、進路についての意識を高めていってください。 

新しい年を迎え、3学期始業式を行いました。

校長先生と生徒指導主任からお話しをいただきました。

オンライン配信で各教室で視聴しました。表彰式も行われました。

始業式の前日は大雪でした。

登下校時、気をつけましょう。

引き続き感染防止に注意しながら、3学期を過ごしましょう。

2学期終業式を行いました。冬季休業中の過ごし方の心構えを校長先生と生徒指導主任からお話しいただきました。

生徒は各教室でオンラインで視聴しました。新しいALTに着任されたアヴァ先生からご挨拶をいただきました。

自転車交通安全伝達講習会も行いました。安全に気を付けて3学期を迎えましょう。

12月15日、特編授業の最終日に、表参道にあるトルコ共和国大使館へ希望生徒１８名で訪問しました。

トルコはアジアとヨーロッパの境にあり、様々な文化の交流の場となっています。大使館内にも、トルコの素敵な調度品がそろえられていました。

コルクット・ギュンゲン大使より、all englishでトルコについてお話をしていただき、生徒たちも英語で質問をしました。

トルコ伝統菓子「バクラヴァ」とチャイでおもてなしを受けました。チャイのカップはトルコの国花のチューリップのモチーフです。

トルコの香水の「コロンヤ」について生徒から質問があがると、実際にコロンヤを出していただきました。トルコの伝統的な、レモンの香りの香水です。大使からひとりひとり手にかけていただきました。

トルコ大使館の中もゆっくりと見学させていただきました。トルコ大使館の玄関には、日本とトルコの友好関係を示すうえで欠かせない「エルトゥールル号」の模型が。

双方の国旗の日の丸と月のモチーフが、昼夜、双方の国を明るく照らし、二国の友好関係を表しているのだというお話しいただきました。地理的に離れていても、互いに同じ世界の一国です。今回の機会がよりよい異文化交流の機会となったならばうれしいですね。

期末考査が終わり、２学期も残りわずかとなりました。

答案返却最終日の本日、２学年の学年集会が行われました。

はじめに、学年主任より受験生になる心構えについてお話がありました。勉強、部活に取り組むだけでなく、ぜひ進路についての意識を高めてほしいとのことでした。

次に、進路指導部より以下のようなお話がありました。

・「３年０学期」という意識を持ち、冬休みに学習習慣を途切れさせないこと。
・模試の判定との向き合い方について、この時期良い判定が出ている場合はさらに上を目指すこと。
・３学期に作成する志望理由書について。今から進路選択についての意識を高めておくこと。

そのほか、生徒指導部から時間の使い方について、探究部から３学期の総合的な探究の時間に向けてお話がありました。

2021年、最後まで気を抜かずに各自がやるべきことに取り組んでください。

12月4日（土）午後、しらこばと会館とホームルーム３教室（オンライン）を使用し第３回学校説明会を実施しました。この時期の説明会は初めてでしたが、予想以上の申込をいただきましたので、教室を使用してのオンライン同時中継も行いました。

教頭による令和４年度入試概要の説明に続き、本校保護者から「保護者目線での越谷北高の良さ」について講演。その後、卒業生とGoogle　meetを使用したオンライン会議。学習についてはもちろん、修学旅行、球技会など越谷北高の魅力をたっぷりと語ってもらいました。

その後の校内の施設見学では、教員の詳しい案内のもと、ホームルームや体育館、特別教室等を楽しい解説付きで見学していただきました。

令和4年1月29日（土）には今年度最終の第４回学校説明会を予定しています。これまでの本校の説明会に参加されていない中学生、保護者の方が対象です。どうぞご参加ください。

北高生のなかには学校生活はもちろん、学校外でも様々な活動をしている生徒がたくさんいます。

以前も紹介させていただいた高校生記者の水谷くんによる最新の記事とコメントが届きましたので、ぜひご覧ください。

(第一弾はこちら)

一年の水谷です。読売新聞の高校生記者として活動しています。今回私が取材したのは、小学生で塾を起業した、浜口祐衣さん。起業の捉え方や挑戦することの面白さを実感しました。是非、お読みください。

読売新聞　「小学生で学習塾起業」

この記事を企画したのは私なのですが、よく、「どうやってネタを見つけてくるの？」と問われます。ただ、これといった1つのネタ元があるわけではなく、常にアンテナを張ってネタになるものがないか探している感じです。今回の浜口さんのネタはネットニュースで目にしたことがきっかけでした。
ちなみに、自分がいいなと思ったネタは自分でA4判1枚くらいの企画書にまとめて読売新聞社の本物の記者さんに渡します。そこで合格が貰えれば、取材をして記事にすることができます。自分が興味を持った人に実際あって話を聞いたりするのは、いい経験で、新しい発見ばかりで、とても楽しいです。
これからも、興味深い記事を読者に届けられるようにがんばります。

修学旅行も終わり、受験生としての自覚を高める季節となりました。

本日の７限では進路指導主事による進路講話「受験生になる！〜大学入試の現状と受験に向けて〜」が行われました。

各クラスで配信を視聴する形式です。

内容は以下の通りです。
・大学入試の現状…50期生の進学実績、共通テスト利用について、一般選抜の倍率推移についてなど
・入試制度の基礎知識…センター試験から共通テストへの変更点、英語外部検定について
・受験に向けて…学科選びについて、受験勉強開始時期について、どんな学習をすべきなのかなど

受験は甘くないからこそ、励まし合うクラスメイトや勉強しようとする雰囲気作りが大切になります。 
修学旅行で交流を深めた仲間とともに、１年後の受験を目指し頑張ってください。

楽しい修学旅行も最終日となりました。本日はクラス別研修になります。

昨日同様、朝食は各部屋に受け取ります。

その後、荷物の積み込みを行います。

検温後、各クラスの行き先にバスで向かいます。感染症予防のため、１クラスを半分に分けて２台のバスで移動します。

修学旅行２日目。

朝食は各部屋ごとに済ませます。

その後準備が整い次第、検温を受けた班から目的地に向かって出発します。


本日は神戸から京都を目指して移動します。

修学旅行が始まりました。

今年度は新型コロナウイルスの感染拡大予防の観点から、１日日程を短縮し、２泊３日での実施となります。
※日頃からの健康観察、マスクの着用徹底などに加えて、ホテルの個室で朝食をとるなど感染予防を徹底しています

朝、生徒たちは東京駅に集合します。駅地下の集合場所に向かうところから修学旅行は始まります。

検温も忘れず実施

岡山まで行く班は先発の新幹線、新神戸下車の班が後発の新幹線に搭乗します。

１日目は班別研修ということで、各班ごとに自分たちが立てた計画に沿って移動します。

いよいよ修学旅行前日です。

今朝は荷物の事前積み込みを行いました。あらかじめ荷物を送り、身軽な状態で明日は出発します。

 修学旅行のしおりの絵は生徒が書いてくれました。

この２つ以外にも多くの素敵な応募作品がありました。

６限のLHRは最後の直前指導でした。
当日集合場所までの切符配布や諸注意の確認を行いました。

明日から３日間、感染症への対策を万全にした上で充実した修学旅行を送りましょう。

今日は1年生の古典の授業にお邪魔しました。

現在古典の授業では、和歌について学んでいるようです。

このクラスでは2～3人でグループを作り、自分たちが担当になった和歌についての授業を行っています。

作者、文法、背景知識、修辞法などを調べ、他の生徒にわかりやすく伝えています。

普段の授業のように、指名をしたり、ペアワークを取り入れているグループもありました。

口語訳を言ったあとに、一人一人その和歌の好きなところを発表します。

状況の美しさや込められた心情を理解し、自分なりに解釈をすることができました。

板書も美しい字で必要な文法事項をしっかりまとめてくれました。

授業や教科書から知識をインプットすることはもちろん大切ですが、その知識をアウトプットすることは理解度をあげるために必要な力です。

この調子でどんどん主体的に学んでいきましょう！

11月19日は月直径の最大97・8％が影に入る「ほぼ皆既月食」

校舎の屋上で天文気象部と理数科を中心に生徒たちが観察していました。

ほぼほぼ欠けた月。

みんなで空を見上げたり望遠鏡＋携帯で懸命に写真を撮ったり。
(同じような写真が数十枚あるようです)

この後時間をかけて満月に戻っていきます。
本物に触れる、大切にしたい体験でした。

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２学年英語科の取り組みとして行ったKitakoスピーチコンテストで優勝した生徒が、

１１月１３日（土）県民活動センターで行われた、

高英研主催　第７２回埼玉県高等学校英語スピーチコンテストに出場しました。

タイトルは〈What Pot-au-feu Taught Me〉

母との会話から疑問に感じたことを調べていくうちに、フードロスにたどり着き、現在の問題点を取り上げ、身近な解決策を提案するといった内容でした。

発表順は２番目。審査員の、大学教授やネイディブスピーカー、各校出場者や先生方の前で発表することは大変勇気がいることです。非常にプレッシャーのかかる中、見事にスピーチを終えました。

どの学校も非常に興味深いスピーチをし、ハイレベルな戦いとなりました。

出場者の交流会を経たのち、いよいよ結果発表。

結果は、〈優良賞〉をいただくことができました。

これは全３４校が出場した中で、５番目の結果となります。

関東大会への出場はできなかったものの、貴重な経験となりました。

前回の内容はこちら

『原爆の図』に関する講演会のあと、２回にわたって考察・発表準備が行われました。

班によって進み具合はまちまちです。テーマ設定で苦しんでいる班もあれば、独自にクラスアンケートを取ったり、参考文献を見つけて考察を深めている班もあります。

学校図書館を有効に活用している班が多い印象です。

発表に向けてはスマホで調べるだけではなく、より信憑性の高い文献にあたる必要があります。
１学期に行った情報リテラシーを存分に発揮してください。

１１月６日（土）午後、本校にて第２回学校説明会が行われました。

たくさんの中学生と保護者の皆様にご来校いただきました

各教室に案内します　　　　　　　　　　　　　　　今日の資料を配っています

　　　　　　　　配信の様子　　　　　　　　　　　　　　　　　校長先生の説明

11月4日（木）に3年生の教室では、配信で受験対策説明会が行われました。

駿台予備学校から講師をお招きして、前年度まで入試の状況、本年度の傾向、志望校の決定方法、入試スケジュールの立て方といった入試に必要な情報を、理系・文系にごとにお話ししていただきました。

その中でも、1月に行われる共通テストの重要性を強調されており、これから臨む3年生は共通テストに向けて一段と気が引き締まった様子でした。

また、普段の授業の大切さ、苦手科目・苦手分野を無くすことも志望校合格に差がついていることもお聞きしました。やはり日頃の取り組み、基礎基本の徹底が重要なのですね。

3年生は推薦入試も始まり、本格的な受験期に突入します。

来年3月に自分の悔いが残らないように精一杯頑張ってください。応援しています。

現在、本校の廊下には丸木伊里・俊夫妻が作成した『原爆の図』が展示されています。

※掲載許可確認済み

世界史の時間に講演会の事前学習として絵の鑑賞を行い、生徒たちはそこで生じた疑問を提出します。

・なぜ絵の中心に母子が描かれているのか

・なぜ犬などの動物が描かれているのか

・なぜ絵は白黒で描かれているのか

今回の総合的な探究の時間は、『原爆の図』が展示されている丸木美術館の学芸員である岡村幸宣様をお招きし講演をしていただきました。

はじめに、丸木夫妻が『原爆の図』を描いた歴史的背景、二人を突き動かした使命感などについてお話がありました。

講演は生徒が提出した数々の疑問を掘り下げる形で進み、作者の生命観、原爆の悲惨さなどによりせまることができました。

『原爆の図』は過去に起きたことを伝えるだけでなく、今・これから起きようとしている未来の出来事を描いたものという言葉が印象的でした。

ぜひ今回の講演で得たものを今後の探究活動に生かしてください。

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肌寒い季節になってきました。今日は前回グループで話し合ったテーマについて担当教員とグループ面談を行います。

なかなか独自の視点からレポートを作成するのに耐えうるテーマを決めるのは難しく、苦労しているようでした。

前回のテーマから変更しようと話している班もちらほら。
マインドマップの手法を活用して、新たなアイディアを出し始めます。

次回までにどのようにテーマを修正するのでしょうか。各班、いいテーマが設定できることを期待します！

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今日から「北高ノーベル平和賞」について、班に分かれての活動が始まりました。

今回は、どのようなテーマ設定のもとで北高ノーベル平和賞の対象を調べていくかについての話し合いが行われました。

過去の先輩方の質の高いレポートに驚きつつ、参考になる部分を見つけて仲間同士で知恵を出し合い、テーマを決めていきます。

食料や環境問題など、SDGsに関連する案が多く出ていました。今後は班での活動が基本となります。

今後、課題について調べたことの進捗状況を教員との中間面談で確認していきます。
ひとまず、出だしは順調でしょうか？　ここから先はより生徒の主体性が発揮される場が増えます。ぜひ１学期に身につけた情報リテラシーなどを活用しながら協力して探究活動を進めていきましょう。

10月23日（土）の理数科説明会にお申込みいただいた皆様に
参加の可否およびオンライン視聴等のご案内メールをお送りしました。

ご確認ください。

未着の場合はお早めにお問合せください。

【お問合せ先】
tel：048-974-0793（平日8:20～16:50）

あっという間に２学期の中間考査の期間となりました。

越谷北高校は緊急事態宣言下の分散登校で、教室での対面授業とオンラインの授業を同時並行で実施していました（詳細はこちら。新聞部生徒による記事はこちら）。

北高生はコロナ禍でも学びを止めずに１ヶ月を過ごすことができました。
そのため、生徒たちにとって幸か不幸か、中間考査の範囲は通常通りの広さとなっています。

午前中の試験が終わったあと、教室に残って学習している生徒もいます。
学習の成果を十分に発揮できるよう、しっかり復習した上で試験に臨みましょう！

　10月8日金曜日放課後、２年生の看護医療系進学希望者向けの講演会を実施しました。

講師には、看護医療系進学指導を専門としている「新宿セミナー」大宮校校舎長の先生をお招きし、

看護医療系進学を考えるにあたって必要な、職種の理解・受験の基礎知識・大学選びのポイントなどを伺いました。

参加した生徒からは「今まで聞いたことのない内容を聞けた」「現実味が出てきた」などの感想が寄せられ、

進路について考える貴重な機会になったようです。

自分の未来に向かって前進するために今回の講演会を生かしていけるといいですね。

前回の活動はこちら

分散登校が終わり、総合的な探究の時間も本格稼働し始めました。

今回は「北高ノーベル平和賞」という取り組みについてのガイダンスが行われました。ガイダンスは各教室でライブ配信を見る形で実施されました。

はじめに「平和」について柔軟に考えるために、平和の対義語を挙げてもらいました。
戦争や暴力などを思い浮かべる生徒が多かったようです。
今回は新たに「積極的平和」という概念を用いて、より幅広く平和についてアプローチすることの重要性が紹介されました。

その後、夏休み中にどれくらい平和について考える機会があったか、率直な回答を生徒にしてもらい、全体で共有しました。

スマホで入力中


新型コロナが猛威を振るった夏休み、平和について考えさせられた生徒もいれば、そんな余裕はなかった生徒もいるということでしょうか。

「北高ノーベル平和賞」は、その賞を授与する対象を選び、その対象についての考察をグループで行い、最終的にはグループ発表及びレポートでの発表を行う取り組みです。その賞の授与の対象は人物に限る必要もありません。高校生ならではの柔軟な発想に期待がかかります。

現時点で考えている対象をスマホで入力してもらったところ、「音楽」と答えた生徒が多くいました。ここからどのように思考を膨らませていくのか、楽しみですね。

今後の活動では班ごとに授与の対象を調査・研究していきます。

次回の総探は10月21日、いよいよ２学年の探究活動が本格稼働しますのでお楽しみに！

分散登校も終わり、中間考査も近づいてきました。

２学年の英語科の授業ではスピーチコンテストが行われ、本日校長より表彰が行われました。

生徒は夏休み中にスピーチ原稿を仕上げて２学期の授業で発表します。
生徒たちは環境問題や音楽の力、SNSなど興味関心に沿ったテーマを選び、発表しました。

教員と生徒の投票で選ばれた各クラス代表１名がファイナリスト決定戦に進出しました。
まだ分散登校中であったため、ファイナリストが全員集まることは難しく、各自が撮影した動画classroomにアップロードする形での実施となりました。

ファイナリストのスピーチはどれもレベルが高く、甲乙つけがたいすばらしいものでした。
表彰に合わせて、校長より一人ひとりに講評をいただきました。
ファイナリストのうち優勝者は１１月１３日に埼玉県で行われるスピーチコンテストに出場します。ぜひ頑張ってください。みなさんも応援よろしくおねがいします。

9月25日にオンライン配信を用いて、第一回学校説明会を行いました。

当日は午前の説明会に1173組、午後の部活動紹介に691組の方々にご視聴いただきました。

非常に多くの方に北高の魅力をお伝えできたと思います。

午前中の説明会は生徒による校内案内動画から始まりました。

北高が誇る設備の数々や、普段生徒が使っている校舎の様子を紹介させていただきました。

また、様々な授業にもお邪魔し、実際に生徒が受けている授業の様子もお届けしました。

今後の学校説明会等では実際にご覧になっていただきたいですね。

その後、教員による学校概要・ＳＳＨ・国際交流に関する説明を行いました。

リアルタイムで質疑応答も行いました。

午後は部活動の様子をインタビュー形式の動画でお届けしました。

分散登校のなかでも工夫をしながら部活動を行う姿や、生徒目線での部活の魅力をお伝えできたと思います。

こちらの撮影やインタビューは新聞部と吹奏楽部の生徒が担当をしてくれました。

学校案内動画と説明会動画は今後ＨＰにアップロードさせていただきますので、今回ご参加いただけなかった方はぜひご覧ください。

次の説明会は10月23日の理数科説明会です。たくさんの方のお越しをお待ちしております！

学校説明会などでしばしば越谷北高校は理数系の学校なのですかと質問を受けます。

もちろん、本校には理数科が設置されており、SSH（スーパーサイエンスハイスクール）の事業にも認定されているため、理数系の教育は充実しています。

しかし理数系だけが本校の特色ではありません！　行事や部活動に加え、総合的な探究の時間の取り組み（２学年、３学年）なども活発に行われています。

それに加え、国際交流の事業として高校生海外短期派遣時事業（カナダ）、エンパワーメントプログラム、グローバルリーダー育成プロジェクトなど様々な取り組みが行われています。

国際交流の事業に関する情報をこちらにまとめましたので、ぜひご覧ください。

【過去の紹介記事】
・今年度のカナダ派遣プログラムについて→こちら
・昨年度のエンパワーメントプログラムについて→こちら
・２年前に実際にカナダに行った際の様子→こちら

秋の訪れを感じられる日が多くなりました。

今週末にはオンラインにて第１回学校説明会が行われます。
※参加申し込み期間は終了しております

10月23日（土）には理数科説明会と部活動見学会、11月6日（土）には第２回学校説明会と部活動見学会が実施される予定です。

説明会に合わせて、手元で学校案内パンフレットを見たい方もいらっしゃると思います。
このたび、ホームページ上で学校案内の内容を一部公開しました。ぜひご覧ください。

学校案内を見るにはこちらか下の画像をクリックしてください。

第５０回しらこばと祭最終日、本日も体育館から生配信です。

体育館に掲げられた横断幕↓今年の横断幕は書道部さんに描いていただきました！

P-１グランプリ出場の皆さん。

リハーサルを重ね、個性あふれる素晴らしいパフォーマンスを発揮してくれました！

配信も回を重ねてだいぶ慣れました。
　

司会さん。　新聞部も取材に来ていました。
　

生徒会企画、集めてコバヤシくん大抽選会

最後にしらこばと大賞、Tシャツ大賞、P-１グランプリの表彰を行い閉祭しました。

☆受賞クラス☆

しらこばと大賞　クラス部門　３－１

　　　　　　　　部活動部門　吹奏楽部

Ｔシャツ大賞　　３－７

Ｐ－１グランプリ　音域展開

おめでとうございました！
　

【生徒会３年役員より】

今年のしらこばと祭は新型コロナウイルス感染拡大に伴い、制限がある中での開催となりました。

直前での変更もあり、３日間を通して思うようにいかないこともたくさんありました。

しかし、関わっていただいたたくさんの人たちのご協力と応援のおかげで、私たちが今できることを最大限やりきり、無事に終えることができました。

こうしてしらこばと祭を開催することができたのは、しらこばと祭実行委員、生徒会本部役員のみんなをはじめ、

全校生徒、先生方のご協力のおかげです。ありがとうございました。

少しでも皆さんの思い出に残る時間になっていたら幸いです。

このような状況の中、しらこばと祭を開催できたことに感謝しています。本当にありがとうございました！

9月2日第50回しらこばと祭「あずき青春～領域展開！僕たち最強だから～」2日目がおこなわれました。

今日は展示団体の紹介ライブ中継からスタートです。

9月1日、第50回しらこばと祭「あずき青春～領域展開！僕たち最強だから～」が始まりました。
新型コロナウィルスの影響で、感染対策をしっかり取りながら、校内公開のみ、文化部の動画・展示やパフォーマンスの生中継、クラスで作成した動画を各ホームルームで鑑賞する方法で開催しています。日程も半日３日間に変更されました。

新型コロナウイルスの感染拡大を受けて、本校でも来週から分散登校が始まります。
生徒はA・Bの２つのグループに分かれ、半分が学校で授業を受け、残り半分の生徒が自宅で教室の授業をオンラインで受けます。

本校は昨年の段階でオンラインと対面授業の両立を行ってきました（１年前の様子はこちら）。

対面とオンラインを併用した授業（ハイブリット型授業）を行うにあたって、教職員で改めて研修会を実施しました。

今回確認したのはGoogle Meet の基本動作、プロジェクターとの連動、スライドの共有方法などです。

上の画面は生徒役での見え方についてのものです。実際に黒板に書いた文字の色と、配信で見える文字の色には違いがあるので注意が必要です。

スマホも見え方を確認します。

感染症対策と学びの両立に向けてさらなる工夫が求められています。

越谷北高校は生徒の学びを止めないために、これからもさまざまな取り組みを進めてまいります。

2学期の始業式を行いました。2学期の心構えを校長先生と生徒指導主任からお話しいただきました。生徒は各教室でオンラインで視聴しました。感染対策に気を配りながら、2学期も頑張りましょう！

改修工事も進み校舎が綺麗になりました。

8月27日、夏休みももう終えますね。

本日、希望者生徒と教員で、東松山市にある丸木美術館に校外学習に行きました。

丸木美術館は、「原爆の図」を作成した丸木位里、俊夫妻が、「ここに来ればいつでも原爆の図が見られるという場所を残したい」という想いから開設した美術館です。本校では、２学年の修学旅行の平和学習にむけた事前学習として毎年丸木美術館と連携し、校外学習や講演会を行っています。遠足では、興味のある１年生の参加も募集しています。今年は教育実習に来てくれた大学生の参加もありました。

まず学芸員の岡村さんの説明を聞き、その後は自由に見学しました。

位里さんは広島出身で、芸術の勉強のために上京、戦時下では浦和に疎開をしていました。原爆投下後、故郷の広島に赴き、惨状を目の当たりにします。夫妻は被爆者らの姿を連作の「原爆の図」で表現します。当時、原爆についての情報統制も厳しい中で、屏風絵を担いで各所で展示会を行ったといいます。これらの絵に込められた思い、参加者の皆さんはどのように感じたでしょうか。

２年生は11月に、本校で丸木美術館学芸員の岡村さんの講演会を予定しています。１年生は来年度にも校外学習のチャンスがあります。今回参加できなかった１年生は、来年ぜひ参加してみてください。

昨日8月25日サンシティ越谷市民ホールにてコシキタ進学フェア2021を実施しました。

  
新型コロナウイルスの感染拡大が続くなか、生徒や来場者の安全を確保しながらなんとか進学フェアを実施できないか、試行錯誤する日が続きました。

学校生活紹介、部活動紹介、理数科紹介など、本校の生徒たちが主役となって発表してくれました。ほとんどの動画は生徒たちが作成してくれました。大人が作るよりもずっとクオリティの高い動画で教員もびっくり！
     

オンライン/リアルのハイブリット型で進学フェアを行ったことで、結果的により多くの方に部活動発表や学校生活紹介、理数科紹介を通じたリアルな高校生活を皆様にお届けできたのではないかと思います。


今後の学校説明会は本校が会場となります。外壁改修工事を経て綺麗になったホームルーム棟をぜひご覧ください。

新型コロナウイルスの感染状況によって、様々な変更を余儀なくされる場面が続きます。そのような中ですが、ホームページやツイッターなど様々な形で情報を発信していきますのでこれからもよろしくお願いいたします。

カナダオンライン研修もいよいよ最終日となりました。

参加をしている北高生のチームワークは抜群で、研修開始前からそれぞれのプレゼンテーションを確認しあっていました。

環境リーダーシップの学習の前に、週末の予定を話すスモールトークを行いました。

カナダは現在金曜日の午後ということで、楽しい予定をたくさん聞くことができました。

一方北高生の週末の予定は・・・

I'm going to take a test!

I think I might sleep all day!

I'll practice the saxophone!

なんとも勤勉で忙しい北高生らしい回答でした。

さて、本日始めのアクティビティは“Individual Actions for Nature”

環境のために自分たちが何ができるかを話し合います。

Eat local food / Recycle cans / Support and shop at locally-owned businessesなど代表的な取り組みを紹介して頂いた後、自分たちのoriginal idea を出し合っていきました。

Don't buy things I don't need / Get up early and go to bed early / Learn the environment more などなど

今までの研修で学んだことを盛り込みながら議論を行いました。

先生無しで議論を行ったチームもありましたが、積極的に発言していました。研修序盤に比べて、素晴らしい成長を見せてくれています。

先生からも“I hope you all feel more confident ”とコメントを頂きました。

プレゼンテーションに向けて、自身を持って発言をしてほしいです。

そして本日のメインである“short presentation on what you have learned during the program and
what you’re going to do differently in the future”　の発表です。

5日間の研修で学んだことを今後どのように生かしていきたいかを一人ずつ発表します。また、事前に選んだ自然の写真について、なぜその写真を選んだかを伝えました。

初日は英語で話すことに自信がなく、なかなか発言できなかった生徒が堂々とプレゼンテーションを行う姿に感動しました。

この研修で英語や環境のことだけではなく、自分の意見を伝える姿勢や間違いを恐れない心も学ぶことができました。学んだことを忘れずに、様々な場面で活かしてほしいです。

5日間お疲れさまでした！！！

カナダオンライン研修4日目です。

英語での交流にも慣れ、環境リーダーシップの学習内容も深まってきました。

今日の研修でははじめにLeadership Skill Developmentをテーマに、自分の意見を伝え、議論を深めるための問いかけを学びました。

これらを用いて、議論される1つ目のテーマは“2 Environmental Youth Leaders”です。

Greta ThunbergとTa’kaiya Blaneyのスピーチを事前に視聴し、どのように感じたかを共有しました。スピーチの内容はもちろん、北高生とあまり年齢の変わらない2名は自身の意見を訴える姿勢からも学ぶことは多くありました。

続いてのテーマは“Packing for a Hike”

1日ハイキングに行くとしたら、何を持っていきますか？という問に対して、チャットで様々なものあげていきます。

water, towel, sunscreen, food, blanket, survival book・・・

個々が選んだものをJamboardという電子ホワイトボードを用いてまとめていきます。

カナダのICT教育の発展も感じることができました。

まとめたものをグループごとに“Need”と“Want”に分類していきます。

こちらでも活発な議論が行われていました。

明日はいよいよ最終日。

最終日は自身の学びを1人ずつプレゼンテーションします。

このカナダオンライン研修から北高生がどのようなことを学び、感じたのか。

明日の発表が楽しみです。

カナダオンライン研修３日目です。

オンラインでのディスカッションにも少しずつ慣れて、笑顔や積極的な質問が見られるようになりました。

【DISCUSSION THEME：HOW DOES NATURE SUPPORT US？／HOW CAN WE SUPPORT NATURE？】

事前に、"why the ocean matter"という動画を見て問いについて考えをまとめる宿題がでていました。

今日の前半はその内容についてのディスカッションでした。

後半のディスカッションは、"where does that come from?"について。

こちらも宿題が出ていました。自分にとって身近で重要なOBJECTについて（ただし携帯電話はダメです！笑）それがどんなものか、どこから来ているのか、どんな風に生活に役立ち、環境とどうかかわっているかなどをまとめてきていました。

coffee／milk／tissue paper／bed／and so on……興味深い意見がたくさん出ていました。

慣れてきたとはいえまだまだシャイな北高生。次回は"anybody else？"の問いかけなどにももっと積極的に手を挙げてほしいです！

あと二日。がんばりましょう。Ⅾo your best :)

カナダオンライン研修２日目です。

今日はいよいよ、ロイヤルローズ大学（RRU）の講義とディスカッション。

ズームで小グループに分かれ、RRUのバディとともに、リーダーに必要な資質や、自然とのつながりを感じた経験についてディスカッションをしました。

また、Padletで自然とのかかわりを実感した写真のシェアを行いました。

↑　Padlet：教育系オンライン掲示板

次回は更にテーマや内容などが具体的＆高度になってきます。

Home Workで出た内容の予習をしっかりして、明日も楽しくがんばりましょう！

いよいよ本日から、カナダオンライン研修がスタートです。

まず初めに、カナダと北高を繋ぎ、「バーチャルビクトリアダウンタウンツアー」を行いました。

環境への取り組みの工夫や人気のお土産屋さんなど、

北高の先輩たちが実際に目にした街の風景を見ることができました。

後半はバディと対面をし、グルーブごとにディスカッションを楽しみました。

最初は緊張していた生徒たちでしたが、事前学習で準備してきたことを生かして笑顔で会話をしていました。

なかには越谷市のゆるキャラなど、絵を見せながら紹介をする生徒も！

明日からはロイヤルローズ大学の講義です。

英語力と環境リーダーシップの両方を磨いていきましょう！

昨日で１学期が終わり、本日から夏休みに入りました。

学習時間が取れる夏休みだからこそ、苦手分野の克服や受験への準備を進めたい生徒は多いと思います。

本校が夏期講習として用意している講座の数は県内でもトップクラス。
１・２年生は国語・数学・英語、３年生はそれに理科や地歴・公民も加わります。

倫理の講習の様子。青年期と日本思想の分野を一気に学習します。

現在ホームルーム棟が改修工事のため、講習を他の空き教室やオンラインで行っています。

オンライン学習でも対面の授業でもやるべきことは変わりません。

勉強、部活、家事、進路調べ、やることはたくさんあります。ぜひ有意義な夏休みにしてください！

 昨年度は新型コロナウイルスの影響により中止になってしまったカナダ派遣事業ですが、今年度は夏期休業中に5日間のZoomによるオンライン研修を行うことになりました。

7月9日、16日、20日の計３回、それに向けた事前学習を行いました。 

1回目は外部講師の方を2人お招きし、All Englishにてカナダについてのクイズや英語のアクティビティを行いました。

最初は身構えていた生徒たちも、 活動を通じて自分からどんどん積極的に英語で発言をするようになりました。

2回目はカナディアンバディーとの会話のトピック決めと、オンラインの接続テストを行いました。 

オンラインのコミュニケーションでは、対面よりも大きなリアクションやジェスチャーが求められます。

3回目はオンライン上でクイズなどのアクティビティと、カナディアンバディーとの会話のリハーサルを行いました。

生徒たちは事前学習を通じて、英語で話すことに抵抗がなくなってきたように思えます。

本番のオンライン研修では、いよいよカナダと北高を繋ぎます。

ここまで培ってきた積極性と英語力にさらに磨きをかけていくことに期待です 。

１学期の終業式を行いました。校長先生と生徒指導主任からお話がありました。生徒は各教室で、オンラインで参加しました。部活動などの表彰と壮行会も行いました。大会に参加する部活動の皆さん、頑張ってください。

期末考査も終わり、１学期も残すところわずかとなりました。
返却されたテストの復習はできましたか？

この頃の食堂といえば、学校が午前中で終わることも多いからか、いつもより利用する生徒が少ないみたいです。
午後は部活動がある生徒も多いでしょうから、ぜひ食堂を利用してください！
※7/14(水)は食堂がお休みです。15,16,19日はパンはお休みですが食堂での販売はあります！

うどん200円。夏バテ気味の生徒にはちょうどいいかも？？

だいぶ梅雨、そして夏らしい日が続くようになってきました。皆さまいかがお過ごしでしょうか。

今年度の学校案内が出来上がり、先週中学校向けに発送しました。ちょうど届いている頃合いでしょうか。

各中学校へ発送するとなると仕分けや袋詰めの作業が膨大になります。


今年度は吹奏楽部・応援部の生徒にお手伝いいただきました。

テキパキと作業を進めてくれました。

今年度の学校案内を一人でも多くの方に見ていただきたいと思っています。

また、ホームページ上でも情報を発信していきます。今後ともよろしくお願いします。

７月１３日（火）、薬物乱用防止・非行防止教室がオンライン形式で行われました。

薬物に関しては本校卒業生の野口様（日本薬物対策協会所属・内科医）にご講演いただきました。野口様は研修医時代にオーストラリアの薬物リハビリテーション施設で薬物の真の有害性を目のあたりにした経験があります。薬物とは何か、どのような種類があるか、そしてどのような身体的・精神的影響があるかなど、薬物の真実や正しい知識を伝えていただきました。

非行防止に関しては、越谷警察署の柴田様にご講演いただきました。埼玉県内や越谷市内の近況を踏まえ、高校生の目線でどのようなことに気をつけるべきかをわかりやすく伝えていただきました。特に、ＳＮＳの使い方やトラブルの事例に関しては本校生徒にとってもよい確認の機会となったと思います。

まもなく夏休みを迎えますが、日頃から油断せず、事故やトラブルを未然に防いでいきましょう。

講師の野口様、柴田様、本日はありがとうございました。

本日は1年生のコミュニケーション英語Ⅰの授業を紹介します。

タブレットを用いてKahootというゲームを行いました。

カナダではメジャーなゲームだそうで、ALTの先生の指示に沿って、ゲームを進めていきます。

事前に1年生の生徒に英語の授業で習ったことについての問題を考えてもらい、その問題をペアで回答していきます。正確性はもちろん、瞬時に答えを出す瞬発力も試されるゲームです。

楽しみながら積極的に学ぶ姿勢を育てるゲームでした。

ホワイトボードに投影される問題を見て、タブレットで回答します。

優勝者は55問中50問正解と大健闘！テストに向けての対策もバッチリです！

期末考査まであと少し・・・がんばれ北高生！！

本日は読売新聞の素敵な記事を紹介します。

読売新聞「入学式　傘の恩」

入学式の日に起きた心温まる出来事についての記事です。

この記事を読んで、心が洗われるような気持ちになりました。

なんとこの記事は、本校1年生の水谷卓郎くんが書いたものです！

水谷くんは読売新聞の高校生記者として活動しています。

今後も水谷くんが書く記事に注目です！

本日、３学年の探究学習発表会が行われました。これまでの探究学習の集大成です。

全54班、発表テーマは多種多様です。各教室６グループごとで発表を行いました。ジェンダー、貧困、福祉や資源・エネルギーなどのテーマが多く見受けられるように思います。ほか、認知バイアスといじめの関係、消滅言語、チョークの活用など、も。

探究の手法の工夫も様々。例えば「日本のムスリムの子供たち」をテーマに据えて探究を進めた班は、実際にアポイントを取って市役所に行き、ハラール給食のプレゼンテーションを行ったという取り組みについて発表していました。「危機遺産」について探究した班は、班で作成したホームページを紹介していました。

本校の探究学習の先陣を切った学年。課題も勿論ありますが、一つ形を残せたこと、そして何か、自分の中で一つのことを突き詰めて考えたと思えたのならば成果です。これをきっかけに、さらに物事を深く学びたいという意識を高めていって欲しいです。おつかれさまでした。

いよいよ中間考査１週間前に突入しました。皆さん、勉強の調子はいかがでしょうか

食堂は相変わらず盛況のようです。自分好みのメニューが見つかったころでしょうか。
食堂でのパンの営業が再開してからおよそ３週間が立ちました（その様子はこちら）。皆さん立ち寄ってみましたか？

ある先生がいくつかパンを購入していたので写真を取らせてもらいました。コメントを頂いたので紹介します。

・左上：バタースティック（200円）→「たくさん入っていて、手軽に食べられる！」
※私も一本いただきました。おいしかったです
・中央下：まるごとプリンパン（180円）→「プリンが１つそのまま入っていてびっくり！食べごたえあり」
・右上：ピザトースト（180円）→「耳がサクサクしておいしかったです」

豊富なパンに加え、様々な丼ものも選べる。この環境を存分に活かして学校生活を充実したものにしてください！

前回の活動はこちら

だいぶ前回の活動から時間が立ちました。今回は１学期最後の総合的な探究の時間です。

前回マインドマップでキーワードを広げる活動をしましたが、今回はそのキーワードをもとに問いを立てることが主な活動となります。

問いを立てると言うのは簡単ですが、実際にやってみると難しいものです。

検証可能な問いになっているか、テーマが広がりすぎていないか、逆に狭めすぎていないか。生徒たちはグループで協力しながら検討を進めていきました。

２学期の総合的な探究の活動では「北高ノーベル平和賞」という取り組みが行われます。いよいよ生徒たちの主体的な探究が始まります。ぜひお楽しみに！

本日(6/22)は、生物の授業で目の構造について学ぶようです。
※下の方に豚の目の写真が掲載されています

ホワイトボードにとっても見やすい図が書かれていました。これでばっちりだ、と言いたいところですが、実際に眼球を解剖してみるのが一番ですね。

今回は、食肉用であった豚の眼球を頂いて解剖を行いました。

解剖を行うので、ハサミやピンセット、メスを使います。そのため、豚の目を目の前にしても冷静に、取り扱いに最新の注意を払っていました。下の写真右は、目を前後で解剖した跡、左は、水晶体だけを取り出したものです。

右の写真は、少し字が拡大しているのがわかりますか?

皆、数日前まで生きていた豚を扱いました。

感謝の気持ちを忘れずに今後の学習活動に励みましょう。

２学年の英語（コミュニケーション英語Ⅱ）では現在スピーチの発表が行われています。

生徒は自分が行きたい国について発表します。以前に教科書でヤマザキマリさんのイタリアでの体験について読んだこともあり、希望の行き先にイタリアを選んだ生徒が多かった気がします。

他の授業では、カナダやアメリカで有名なScrabbleというゲームを体験する活動が行われました。いわゆるクロスワードのようなものを生徒たちが自分で作り上げて、お互いの得点を競い合います。


英語の読解力や表現力を鍛えるのはもちろんのこと、海外の文化に触れることも大切です。
ぜひ幅広い視野と確かな学力を身につけてください。

梅雨入りしてなんともすっきりしない天気が続くようになりました。

現在、三者面談が実施されています。保護者の皆様、お忙しいなかお越しいただきありがとうございます。

教室の様子

昨年度は面談を実施することがほとんどできませんでした。教員にとっても面談を通して保護者と直接情報を共有することは大変重要なことです。面談では学校生活、進路、生活面など、さまざまな話が出たと思います。今後も家庭との連携を図っていきますのでよろしくお願いいたします。

６月４日、生徒会による生徒会総会が開催されました。

新型コロナウイルス感染対策により、従来のように生徒全員が体育館に集まるのではなく、

各クラスで動画配信によって総会を行いました。

生徒会を中心に、各委員会等が協力して学校の活動が成り立っています。

すべての行事において今までと同じやり方でとはいきませんが、各部門が工夫をして教育活動を行っています

前回の活動はこちら

今回から活動の内容が「課題発見力」になります。

今日の目的は「課題設定」（「疑問」から「問い（論題・テーマ）」へ）を体験を通して理解することです。

活動の冒頭で、作家の高橋源一郎さんの著作より「答えより問いを探して」という言葉が紹介されました。

問いを探すといっても、何もないところから問いを生み出すのは大変です。そこで今回はマインドマップという手法を用いた活動を行いました。

中央にキーワード（セントラルワード）を書いて、そこから連想される言葉をどんどん書いていきます。

一人で書いたものをグループで共有し、そこで気づいたことからさらに発想を広げていきました。


次回は「平和」をテーマに問いに向き合います。お楽しみに！

本日の２学年のLHRは修学旅行の計画作成です。

班分けや班長決めも終わり、いよいよ具体的なプランを作成していきます。

52期の修学旅行は広島→神戸→京都と３泊４日の研修になります。各拠点から次の場所への移動は班ごとに行います。

各班の興味・関心にもとづきながら、充実し実現可能なプランを作れるか。各班の腕の見せ所です。

とてもいきいきとした様子で皆活動していました。

安全な旅行のためにはまず、自分自身が感染症対策をしっかり行うことが必要です。そして、予定の把握や時間管理といった習慣を学校生活で身につけることが大切です。修学旅行の土台は日々の生活から始まります。

充実した修学旅行にするため、ぜひ今から入念に準備をしていきましょう！

蒸し暑い日が続くようになりました
熱中症の危険が高まるこの季節、皆さんしっかり食事をとっていますか？

食堂では丼ものやポテトを購入する生徒が多いですが、パンの営業も再開しています。

様々な種類のパンを低価格で取り揃えてもらっています。ぜひご利用ください！

今日は売れ残りが出たので放送で呼びかけがありました。今日は７限まであります。ぜひ三時のおやつでエネルギー補給をして、有意義な１日にしてください！

本日、第５３回体育祭が行われました。

昨日の雨で今日に延期になり、朝からグラウンド整備をし３０分遅れで開始。

午前中は台風の目、障害物競争、綱引きが行われました。

午後は部活対抗リレーからスタート。

玉入れ、ボールリレー、大縄跳び、団対抗リレー(混合、女子、男子)

係でも大活躍。

大盛り上がりのうちに幕を閉じました。

優勝は緑団。みんなお疲れさまでした。

Twitterで実況もしていましたので、そちらもぜひご覧ください。

前回の活動はこちら

本来は体育祭が行われる予定でしたが、あいにくの雨のため本日は通常授業となりました。

今回の総探のテーマは前回に引き続き読解力です。
前回学んだクリティカルシンキングをもとに、誰もが納得できる文章の読み書きをする習慣を身につけることが今回のねらいです。

「〇〇さんは日本人だから英語が苦手」、「〇〇さんは理系だから数学が得意」…こういったことがしばしば言われていますが、その主張の背後には「隠れた前提」があります。この場合の「隠れた前提」は「日本人は英語が苦手」、「理系は数学が得意」というものです。こうした「隠れた前提」は必ずしも正しいとは限りません。そのことを意識して文章を読み解いていく必要があります。

前回と今回学んだクリティカルシンキングは情報リテラシーを身につけるうえでは必須の力です。情報を発信する立場でも同様に大切です。

ぜひ、情報に正しく向き合う力をこれからも伸ばしていきましょう。

中間考査が終わりました。良い手応えを得られた生徒もいれば、悔しさを感じた生徒もいるようです。

中間考査終了後、２学年の学年集会では３年次の科目選択についての説明会が行われました。

３年次の選択科目をどのように選べばよいのでしょうか。受験を見据えて、自分の進路についてよく考えて選ぶ必要があります。教務部、各教科、進路指導部、学年主任からさまざまな話がありました。今日の説明会で聞いた話や配布された資料、北高Diaryをうまく活用してください。

一息つきたくなるこの時期。テストからの解放感を味わいつつも、次を見据えた行動をしてほしいと思います。

どんよりとした天気が続き、蒸し暑いと思えば肌寒くなるなど変化が大きい日が続きます。

本日から中間考査が始まりました。１年生にとっては初めての本格的な定期考査となります。
在校生の皆さん、１日目の手応えはいかがでしたか？

今週は放課後16:50までホームルーム教室を自習室として利用できます（先週は18:50まで）。
午前中でテストが終わるので、午後の使い方が重要になります。
だいぶ時間が経った頃、教室を見てみると残って勉強している生徒がちらほらいました。

教室はとても静かでした。

考査は今まで学習した範囲を振り返り、定着させる絶好の機会です。ぜひしっかり復習したうえで考査に臨んでください。
毎回の定期考査を大切にしましょう。そのことが最終的に大学入試につながっていきます。

前回の内容はこちら

だいぶ「総探」の時間にもなじんできた頃でしょうか。前回は情報収集力がテーマでしたが、今回からのテーマは読解力になります。

今回の活動は、新井紀子著『AI  vs  教科書が読めない子どもたち』（東洋経済新報社、2018年）で取り上げられている事例の紹介から始まりました。

「公園に子どもたちが集まっています。男の子も女の子もいます。よく観察すると、帽子をかぶっていない子どもはみんな女の子です。そして、スニーカーを履いている男の子は、一人もいません」

この文章、正しく読み解けるでしょうか。意外と難しいと感じませんか。私たちは思っているよりも、正しく読めていない。そのことを自覚することが大切です。

その後、生徒たちはクリティカルシンキング（何事も無批判に信じ込まず、いろいろな可能性を注意深く考え、批評し判断すること）についてグループワークを通して学んでいきます。

自分自身が考える際にどのような傾向があるのかを知り、ミスリードされないようにする。言うのは簡単でも実行するのは難しいですよね。訓練を積み重ねていきながら、少しずつクリティカルシンキングに慣れていってほしいと思います。

すっかり高校生活にも慣れた1年生。日々の学習や部活動等に積極的に取り組んでいます。

今日は書道の授業におじゃましました。

前回の授業で書いた作品を先生が一人ずつ見てくださいました。非常によく書けています！

新しい書き方を習得するため、お手本となる作品を鑑賞し、ポイントを考えます。

今日は「背勢」という形を習い、いざ実践です！

全員集中して取り組んでいます。各々が自分なりに工夫をこらし、作品を仕上げていきました。

これからもたくさん練習し、上達していくことでしょう。楽しみです！

また、書道には様々な道具が必要です。この日は特別に、貴重な筆や珍しい墨、高級な硯などを見せていただきました。

生徒たちも興味津々です。普段自分が使用している道具との違いをよく観察していました。

これからも様々な授業におじゃまして、越谷北高校の授業風景をお伝えしようと思います。

いよいよ中間考査が近づいてきました。各学年の生徒が放課後も教室に残ってテストに向けて勉強しています。

そのような中ですが、実は今、中学３年生向けの学校案内の作成の真っ最中です。

↑撮影中

こちらの学校案内は昨年度のものです。

昨日と今日撮影した写真がどのような形で学校案内に載るのか。完成が待ち遠しいですね！

今年度も北高の「今」を様々な媒体で発信していきますのでぜひホームページをこまめにチェックしてください。

昨年度の学校案内についてはこちら

今年度初回の活動はこちら　前回の活動はこちら

本日も情報収集力についての活動が行われました。

なぜインターネットの情報ではなく、「本」を読むべきなのか。
この問題意識をもとに、本の特性について情報の正確性や信頼性などの観点から比較していきました。

その後、グループで「新書点検読書」を行いました。

「新書点検読書」とは、限られた時間で以下の項目を点検し、自分の問題意識と合致する本や読まなくてはいけない本、避けては通れない本を見出す感覚を磨く活動です。
点検項目：書名、著者名、出版社、出版年、ISBNコード、まえがき、目次、あとがき、参考文献、索引、著者紹介

グループごとに新書を持ち寄り、知らない本の点検にチャレンジします。自分の家にある新書や学級文庫にある本、図書室で借りてきた本など、様々な本が机に並んでいました。

情報がない時代ではなく、情報があふれる時代に生きる私たち。情報の海を泳ぎぬく力をぜひ身につけてほしいと思います。

新年度にあたっての食堂の紹介記事はこちら

在校生の皆さん、新学年の生活には慣れてきたでしょうか。いつの間にか桜も散ってしまいました。気づけばゴールデンウィーク目前です。

日頃の勉強、土曜授業、部活動と盛りだくさんの高校生活を支える食事、おろそかにしていませんか？
疲れを取るには睡眠と食事が欠かせません。

近ごろの食堂は利用者も増えているため、休み時間に予約しておくことをオススメします！

今回は和風カツ丼を紹介します。

価格は300円。ボリュームたっぷり！高校生にピッタリです。もちろん、教員にもエネルギーの補充は欠かせません！

丼ものは日替わりですので、ぜひ自分の好みに合うものを探してみてください。

前回の内容やタイトルについてはこちら

いよいよ総合的な探究の時間が本格的に始まりました。今回は課題を探究するために必要な力を身につけることを目的とした活動が行われました。

今回のねらいは「インターネット世界の情報の特性を知る」です。

インターネット上での情報は便利な反面、不正確な情報が溢れています。そのことを実体験するために、生徒たちはwikipediaで「ドラえもん」について調べ、感じたことやわかったことをグループでシェアしました。

必要に応じてスマホを使ってもらいました

良いレポートを書くためには何を参照し、参考文献として扱うかが大切です。この１年間の活動を通して、情報を見極める目を鍛えてもらいたいです。次回は新書をテーマとした活動を行う予定です。お楽しみに！

3学年の総合的な探究学習。2年次に引き続き、再始動！

昨年度の様子はこちら

〈SDGs〉を大枠の共通テーマとして、班ごとでの題材も決まり、いよいよ本格的に探究に入っています。

2年次に培った〈リテラシー〉を基盤に、図書館で文献に当たったり、調査アンケートを作成したり、取材の計画を立てたり。手探りながらも着々と、研究材料を集めています！

インターネットで調べた情報の切り貼りではなく、答えの出ない問いに対し真摯に向き合うことが求められます。焦らず、貪欲に、探究を続けてほしいと思います。

52期（２学年）の総合的な探究の時間が昨日から始まりました。

総合的な探究の時間では、あるテーマについて「問い」や「課題」を自分で設定し、どうしたら解決できるかを考えていきます。あらかじめ答えがあることについて調べまとめる「調べ学習」とは異なる取り組みです。

今回は初回のガイダンスとして、総合的な探究の時間の概要や目的、私たちに期待される力について説明が行われました。
リアルタイムでのオンライン配信で行われました

即席の答えがある問題とは異なり、総合的な探究（総探）は結果が出るまで時間がかかります。

「今日」「明日」の結果を求めるのではなく、じっくり課題に取り組むことで「大きく美しい花」を咲かせてほしい。52期生の総合的な探究の時間にはそうした大器晩成（Late Bloomer）への願いが込められています。

※「大きく美しい花を咲かせる」とは52期生入学式での代表の言葉

今回はクラス替え直後の雰囲気を柔らかくしようと「友達から言ってほしい言葉、してほしい行動」をスマホやchromebookを通じて書き込み、リアルタイムで反映させる取り組みが行われました。

数秒ごとに表示が変わります。
やはり「ありがとう」が多いみたいです。

全体でのガイダンスが終わったあと、各クラスでは「自分のクラスがコミュニケーションをとりやすい居心地の良いクラスになるためにはどうすればよいか」をグループで話し合いました。

１学期は探究リテラシーを身につけるために様々な活動が行われる予定です。ぜひお楽しみに！

本日放課後、教職員研修会を行いました。

内容は「探究学習」について。

講師として、東京都立大学の松浦克美先生をお招きしました。

これからを生きていく子どもたちには、単なる知識ではなく、自ら課題を発見し解決する力が求められます。生徒たちが自ら問い、自ら学ぶことができるようにするために、教員には「答えを提示しすぎない」ことも重要とのアドバイス。質疑応答の中で、松浦先生から探究活動の方法について、多くのヒントをいただきました。今後の教育活動に活かしてまいります。

新入生のみなさん、入学おめでとうございます　越谷北高校の生活に少しずつ慣れてきましたか？

勉強、行事、部活と盛りだくさんの北高生。その高校生活を支えるものは何でしょうか。

それは「食事」です！　昼休みにしっかり食事をとって午後の活動に備えましょう。

越谷北高校の食堂では様々なメニューがお手頃価格で提供されています。日によって提供されるメニューは変わりますので、ぜひ色々食べてみてください。

ちなみに、昼休みにいきなり来ると売り切れていることもあります。２限後と３限後の休み時間に予約をすることができます。次の授業に間に合うよう、ご利用は計画的に。（食堂潜入レポはこちら）

しらこばと会館がいわゆる「食堂」です。中に入ったら食堂のお姉さま方にしっかり挨拶しましょう。

奥に予約したお弁当が並んでいます。予約時に受け取った引換券と交換します。

メニュー表。色々食べてみてください。 

感染症予防を徹底しましょう。手洗い、うがい、マスクの着用、座席の間隔など、よろしくお願いします。

昨日入学式を終えた一年生。

今日は初日のオリエンテーションです。

学年主任、教務、進路、生徒指導、保健などの各担当の先生から、越谷北高校で生活をしていく中で必要な説明を受けました。

四時間目以降はクラスでのHR。

自己紹介や係決め、自転車安全指導などを行いました。

明日は早速土曜授業。スタディーサポートがあります。

初めての高校生活。新しいクラス、新しい環境に戸惑いもあるかと思いますが、徐々に慣れていきましょう！

４月８日、令和３年度入学式を行いました。

列の先にあるのは入学式の立看板です。

毎年こちらで記念写真を撮るのが人気です。

今年は少しでも密を避けるため、もう一か所用意しています。

普通科３２２名、理数科４０名の入学が許可され、
晴れて越谷北高５３期生となりました。

新入生代表誓いの言葉も力強く響きます。

式後には激しい雨が降りましたが、雨上がりにはきれいな虹が出ていました。

新入生の皆さんの新しい日々が充実したものになりますように！

令和３年度着任式・始業式・表彰式が行われました。

昨年度に引き続き、コロナ対策としてKARから各教室に配信し、

生徒の皆さんは教室で始業式の様子を見ました。

新しいクラスで、心機一転頑張りましょう！

本日、修了式がおこなわれました。

校長講話、生徒指導主任講話、表彰の内容で実施されました。

また、グリーンインフラプロジェクトの発表もおこなわれました。

コロナ禍で例年通りには進まなかった今年度でしたが、この１年間を北高生はしっかりと乗り切ってくれました。

春休みも感染防止対策を徹底して元気に新年度を迎えましょう！

３月18日（木）～19日（金）の2日間、球技大会が実施されました。

  ☆実施種目と優勝クラス☆

 【　バレーボール　】　女子：２年７組　男子：２年２組

 【バスケットボール】　女子：２年９組　男子：２年９組

 【　バドミントン　】　女子：２年５組　

 【　　  卓　球　 　】　女子：２年２組　男子：２年４組

 【　　サッカー　　】   女子：１年３組　男子：２年３組

 【　　 テニス 　 　】　男子：１年７組

 【　ドッヂボール　】　女子：２年１組

例年ソフトボールが実施されますが、今回はサッカーとなりました。また、今回初めてバドミントンが実施されました。クラス対抗でダブルスを3試合同時に行い、２勝したクラスの勝利となります。

年度末、最後のクラス行事ということもあり、各クラスで「優勝したい」という気持ちが試合によく表れていました。

次回は来年度の１学期末です。新入生を迎えて全学年での実施になります。楽しみですね。

ぜひ春休み中は適度な運動を心がけ、体力の維持・向上を図ってください。

本日、入学許可候補者説明会が行われました。

 全体会では事務的な手続きから進路指導、生徒指導など、入学に向けて様々な話がありました。

入学許可候補者の皆さん、北高生になる心の準備は少しずつできていますか？
まだ実感がわかないと思いますが、ぜひこの春休みを有効に活用してください！

本日、50期生の卒業証書授与式が挙行されました。

感染症予防のため、卒業生に加えて保護者１名と教職員のみ参列する形で式が行われました。

会場に入れない保護者のためにライブ配信も行いました。機材の手配から本番の配信まで試行錯誤が続きましたが、無事に終えることができました。

普通科319名、理数科40名合わせて359名が本校を卒業します。

様々なことを経験した３年間だったと思います。とりわけ今年度は学校行事や部活動が思うようにできず悔しい思いをした生徒もいることでしょう。ですが、校長の式辞にもあったように挑戦する心を忘れずに努力したからこそ得たものもあるはずです。

これまで過ごした３年間の思い出と誇りを胸に、これからの人生を歩んでください。職員一同、皆さんの健康とご活躍を願っております。

本日は３年生の卒業前最後の登校日でした。

ホームルームで様々な配布物が渡され、その後３年生は卒業式の予行に臨みました。予行の終わりには学年主任の先生からの熱いお言葉がありました。

明日は晴れ舞台。マスクの着用、換気の徹底、座席の指定など感染予防対策を行うなかでの式となりますが、昨年度と異なり今年度は保護者も１名までは式に参加可となりました。

今回の卒業式はYou Tube Liveでのライブ配信も予定しております。詳細は保護者宛メールや生徒からの連絡をご確認ください。

いざライブ配信を行うとなると大変なのはその準備です。もともと体育館にはネットワークの環境がありません。そのため配信用にネットワーク回線を用意する必要があります。また、複数のカメラをネットワークにつなげたり、音声をキャッチしてネットワークにつなげたりなど試行錯誤が続きます。（今日は午前から準備が始まりからなんと夕方の16時まで作業が続きました！）

配信のための準備はひと通り終わりました。明日の配信がうまく行くことを願っています。

３年生の皆さんの素敵な笑顔を（マスク越しではありますが）見られることを職員一同楽しみにしています。

すっかり日が長くなり、春の訪れを感じるようになりました。

２月末に高校入試が行われ、例年以上に多くの中学生が本校で学力検査に臨んでくれました。３月８日に入学許可候補者の発表が行われました。入学許可候補者の説明会は３月17日（水）です。

在校生（１・２年）は昨日までで学年末考査が終わり、本日から答案返却が始まりました。考査は返却後の復習が大切です。しっかり取り組んでください。

３年生は国公立大学入試の前記日程の結果が少しづつ届いています。後期日程の試験が明日から始まります。受験生は最後の最後まで諦めず、力を存分に発揮してください。

年度末で教職員も慌ただしい日が続く中ですが、本日の午後には職員会議のペーパレス化にむけた研修会が行われました。

画像の下のタブレットを業務の効率化に役立てようという取組みです。ネットワークの接続が安定しない、使いこなすまでなかなか慣れないなど様々な課題がありますが、実現にむけた模索が続いています。研修会後は東日本大震災発生の時刻に合わせて黙祷が行われました。

３学期も残りわずかです。一日一日を大切に過ごしていきましょう。

県通知（R3.3.5）

感染防止対策と部活動の両立.pdf

県通知（R3.2.24）

緊急事態宣言中における感染予防対策の徹底について.pdf

学年末考査が近づいてきました。１年生の現代社会の授業では、学習のまとめとしていくつかのクラスでワールドカフェという活動を行いました。実施場所はKAR（北高アクティブラーニングルーム）という教室です。丸テーブルがいくつもあり、話し合いにはうってつけの教室です。

活動の内容は以下の通り。
・いくつかのグループごとにお店（カフェ）をつくり、ホスト役とゲスト役の生徒に分かれます。
・ホスト役とゲスト役はゆったりbgmを聞きながらテーマについて話し合います。
・ある程度時間が経過したらゲスト役の生徒は他のカフェに旅立ちます。
・新たに集まったメンバーとともにホストはテーマについて更に議論を深めていきます。

これらを繰り返すことで、まるで世界中のカフェをめぐりながら学びを深めるような体験ができます。

今回のテーマは「私たちはこれから先どのような社会で生きていきたいか。そのためには私たちや社会全体で何をしていく必要があるのか」というものでした。抽象度の高い、難しいテーマでしたが生徒たちは協力しながら議論を深めていきました。

今年度の現代社会の授業では、生徒に一週間ごとに学習内容の復習と感想の入力をclassroomで提出してもらっています。今回のワールドカフェについても感想を入力してもらいました。

世界の平和や男女平等、社会保障（年金や医療保険）、教育の無償化、少子高齢化、SNS、政治への若者の意見の反映、安楽死の是非、夢のある社会、気候変動問題など様々な話題がカフェで話されたようです。

自分たちに出来ることは限られていると痛感する生徒もいれば、高校生でもこれだけの話し合いができるんだと自信を深めた生徒もいるようです。ぜひ、これからの学びも充実したものにしてください。

本日の７時間目、１学年の進路行事として進路講演会が行われました。

お話してくださったのは本校の卒業生でもあり、現在社会人として働いている小林美帆様です。

高校時代の体験談から大学での学び、就職活動、現在の仕事の様子など幅広くお話いただきました。

・規則正しい生活リズム、予習→授業→復習のサイクルを大事にする

・様々な選択肢を検討した上で大学進学や学部選びをする

・自分のためだけでなく、誰かのために学び、働くことを忘れない

他にも海外でのボランティアの経験の様子や営業の仕事の様子についてもお話しいただきました。

学年末が近づいてくる中、自分の進路について考える良い機会になったと思います。１年生の皆さん、ぜひ今日のお話を今後の進路実現に役立ててください。

本学校では、課題発見力・解決力の育成にむけて「総合的な探究の時間」を設けています。

３学期からはSDGsを核に、グループでひとつテーマを決め、研究を進めていきます。

本日は中間報告ということで、各班で方針や構想をまとめ、教員のアドバイスを受けました。

貧困、差別、環境など大きなテーマから越谷市の幸福度をあげるには？など身近なテーマまで、様々に上がりました。

これら課題に対し、自分たちに何ができるか？を考えていく。

難しい取り組みではありますが、各々の学びが深まることを期待します！

研究は、３学年へ引き継いでいきます。

１年生の英語の授業で行われたSpelling Bee コンテストを紹介します。

Spelling Beeとは出題者が英単語を発音し、回答者がその単語のスペルを答えるというものです。

「Bee」なら、B,E,E という具合です。

各クラスのアクティビティで選抜された代表者が本日の放課後集まり、学年統一でのコンテストが行われました。

ハイレベルな戦いが行われました。ジェナ先生によるとネイティブスピーカーでもあまり使わなかったり、スペルを答えられないようなものまで出題されたとのことです。

第４ラウンドまで行われ、最終的に４人が勝ち残りました。

出場した生徒の皆さん、お疲れ様でした！　

今日から高校入試の願書の提出が始まりました。事務室では受検票の発行作業が行われています。

中学生が試験当日を万全の状態で迎えられるよう、職員一同、入試業務を行ってまいります。

本校の３年生は国公立大学の出願を終え、必要に応じて記述式試験の対策を進めています。私立大学の入試はすでに始まっています。２年生は放課後の講習（必要に応じて選択して受けるもの）がスタートしています。

少しずつ暖かさを感じる日も増えてきました。

食堂ではデザートの販売も行われています。在校生は引き続き感染症予防を徹底しながら学校生活を送っていきましょう。

１月３０日（土）に本校の食堂（しらこばと会館）にて第３回学校説明会を行いました。

↑前日の準備の様子

今回の説明会は感染症予防の観点から、本校の学校説明会に初めて参加する中学３年生とその保護者のみを対象としました。その代わり、説明会の様子をYouTube Liveにてオンラインで同時配信しました。

・校長から本校の概要と特色の説明
 

・教頭からカリキュラムや学校行事、SSHなどの説明
 

・在校生保護者によるお話をいただきました。

・在校生（１年生）が中学時代の勉強や本校の様子について語ってくれました。

・卒業生に大学生活の様子や高校時代の思い出を語ってもらいました。（GoogleMeetを活用しオンラインで参加！）
その後休憩をはさんで質疑応答が活発に行われました。

今年度の学校説明会は以上で全日程終了しました。冬らしく強い風が吹くなかでしたが、お越しいただきありがとうございました。そしてオンラインで参加していただいた方もありがとうございました。配信の様子はいかがでしたでしょうか。

今後もホームページを通じて情報発信を行っていきます。よろしくお願いいたします。

中学生・その保護者向けの情報は→こちら

１学年のある教室の様子を紹介します。

１学年の英語（Communication Grammar、通称CG）では関係詞という単元を学習しています。

whichやwho,whoseなどです。

関係代名詞の学習では、関係代名詞を用いたアクティビティとして、下の写真のような取り組みが行われました。

生徒はあるモノやある人物などの説明文を関係代名詞を用いて書きます。それをクイズ形式で出題していきます。

付箋を一部紹介します。

・It is something which is popular in the world
・It has a friend which is  a yellow bird.
・It is always on a red house.
・It is an animal whose ears are black.
・It is a dog.

答えは分かりましたか？　答えは下の続きに載せてあります。

越谷北高校は「高い理想と豊かな人間性を兼ね備えたグローバルリーダー」の育成に取り組む学校です。英語はもちろん、幅広い教科を意欲的に学んでほしいと思います。

先週末、初の大学入学共通テストが終わりました。３年生は自己採点を終え、現在は国公立の二次試験や私立大学に向けて各自学習を進めています。

３学年の先生方は共通テストの結果を受けて、大学入試に関する情報収集や検討会を行っています。１、２年生は今のうちから１年後・２年後の入試を見据えて学習に取り組みましょう。

本日の７限のLHR（１学年）の様子を一部紹介します。

先日の共通テストに取り組み解説を受ける（理数科クラス）
　
クラスごとのレクリエーション（校庭使用のクラス）

今日も１日お疲れ様でした。

明日はいよいよ大学入学共通テストです。

３学年は現在自宅研修期間に入っており、自習室を使ったり、添削をしてもらったりする生徒のみが登校しています。

各クラスで作った日めくりカレンダーを見る機会も減ってしまいました。

３学年の先生からいくつかの作品を見せてもらいました。

今までの努力を信じ、明日・明後日は全力で試験に取り組んでください！

昨日とは変わって今日はとても暖かな１日となりました。

本日の１学年のLHRは各クラスに応じた取り組みが行われました。

席替えを行うクラスや週末の模試に向けて各自が必要な学習を進めるクラス、レクリエーションで親睦を深めるクラスなど内容は様々でした。

３学期も始まり少しずつ生活リズムが規則正しいものに戻ってきたでしょうか。
連休明けはやや疲れた様子が見受けられる生徒が多かったのですが、今日のLHRでリフレッシュできたようで良かったです。

新型コロナウイルスの影響で様々な制約がありますが、今学期も充実した学校生活（もちろん学習も！）が送れるよう日々を大切に過ごしていきましょう。

年も開け、2021年が始まりました。

本日から生徒は登校開始です。本日はオンライン始業式・大掃除・LHR・宿題考査と盛りだくさんの１日となりました。

緊急事態宣言を受けて、学校でも感染予防の更なる徹底が求められます。始業式の校長講話でも様々な話がありました。

手洗いうがいや換気はもちろん、食事中の会話はせず、会話は食後マスクを着用してからということを徹底してください。

３学期の学校生活が有意義なものとなるよう、一人ひとりが出来ることを考えて、行動していきましょう。

３年生はいよいよ大学入試シーズン本格突入です。最後まで諦めずに頑張りましょう！

by 校長

エンパワーメントプログラムも最終日となりました。

グループディスカッション＆ポスター発表

「コロナと共存する時代にコロナにより何が変わったか、どう生きるか、そしてポストコロナの中、遠い将来、近い将来の生き方を考えていく」

グループリーダーへの質問

"How did you overcome hardship?"（どのように困難を克服しましたか？）

"Were you a good student?"（良い学生でしたか？）

などの質問が出ていました。

Preparation for final presentation 

Final Presentation  「将来の目標」

全員の前で一人一人プレゼンテーションをしました。

ほぼ全員、何も見ずに、英語とbody gestureを使ってspeechをしていました。

終了証を貰って記念撮影☆

３日間お疲れ様でした!!

最後に今回のファシリテーターMatthewさんより参加した皆さんへメッセージをいただきました!!

"The program hasn't ended, it has only just begun. Become the best version of yourself. Become lifelong learners. 

Collaboration, discussion, presentation, leadership, positive thinking, goal setting, networking, reflection. Use what you've learned and these 21st century skills throughout the rest of your lives to make a better, sustainable and positive future for yourself and the rest of the world. You are 100% of the future of this country and the world. 

We look forward to meeting again, somewhere around the world!

All the best.

 - Matthew "