カテゴリ:授業・講習
【授業研修週間】アクティブ・ラーニング！
教頭2各教科は、重点公開授業を定め、教科研修に生かしました。
重点公開授業では、アクティブ・ラーニングの実践が多く見られました。
現代文Ｂ
３人グループで協議しながら、担当する難問の解答を導き、全員がその問題のエキスパートになりました。グループを解体し、各問題のエキスパートが集まった新しいグループを作り、協議により理解を深めました。最後は発表をしました。
国語総合（古典）
予習してきたことをグループで確認しました。わからなかったところを教え合って理解を深めることもできました。
また、本文に出てくる単語が何を指しているか、グループで協議して答えを出しました。
地理Ａ
農業人口、土地利用度、生産性のデータなどから、該当する国を特定する演習をしました。グループ内で意見を出しながら解答を導き、１０か国を特定しました。１０班のうちすべて正解したのは１班だけでした。
物理基礎
熱の定義、条件による温度変化の予想などについてグループで意見を出し合い、発表しました。自分の考えと異なる意見を聞いたり、自分の意見を言葉にしたりすることがグループ協議のメリットです。その後実験を行い、自分たちの目で確認をしました。
コミュニケーション英語Ⅰ
単語の用法、指示語が指すものなど、先生から質問されたものを、４人グループで話し合い、解答を出しました。なぜそうなるのか、理由を聞かれたときに答えられなければならないので、深い協議が必要になります。
【授業研修週間】ＩＣＴ活用！
コミュニケーション英語Ⅰ
教科書本文や視覚教材などをホワイトボードに映し出し、効率的な授業と深い理解を図りました。
視覚教材は、日本語を介さずに英語を理解するために有効ですので、英語による授業をするのに非常に役立ちます。
物理
波動の単元を学習しました。各グループにＰＣを配布し、正弦波の波形の時間変化を確認しました。
体育
器械体操の授業において、各グループにタブレットＰＣを配布しました。
模範演技の動画を見て参考にしたり、動画を撮影して一緒に見ながら助言を行ったりしました。
タブレットＰＣは学び合いのアイテムにもなります。
英語でプレゼンテーション！
２年生では修学旅行の事前学習を兼ねて、英語の授業「コミュニケーション英語Ⅱ」の中で英語のプレゼンテーションを行いました。
写真は２年９組のプレゼンの様子です。
班別行動で訪れる関西の観光地や食べ物などについてよく調べ、しっかり英語で発表していました。
質疑応答ももちろん英語です。
「Sightseeing Spots」
「KANSAI FOOD」
「Food！」
２３日（日）からの修学旅行が楽しみです！
アクティブラーニング型の数学問題演習！
やや難問を扱った理数数学の授業です。
微分を使った方程式、不等式の応用問題に取り組む内容です。
３名×９グループに分かれ、協議と発表を行うアクティブラーニングの考え方を取り入れた協調学習を行っています。
予習は、個々の力に応じて自宅でやってきたり、他の生徒が発表のための板書をしているときなどにしています。
班で話し合って、代表者を決め、発表します。
２か所の訂正と１か所の補足が必要だと、他の生徒から指摘を受けました。
そのあとは、先生から一般的な考え方の解説と、問題の解き方についてのポイントの説明がありました。
１か所、先生からの質問があり、クラスのみんなで考えました。
以前の授業で習ったポイントでした。
先生から参考となる解法の解説がありましたが、この解き方が最もオーソドックスであると評価を受けました。
次の問題に取り組んでいます。
どのグループも疑問点を声に出しながら、一緒に解決に導く姿が見られました。
夏期講習が始まりました！
越谷北高校には、塾や予備校に行かず、学校の授業と講習だけで難関大学に合格している卒業生がたくさんいます。
今年は、昨年を上回る１１９講座の講習が開設され、のべ3,600人以上の生徒が参加します。
この夏、差をつけよう！
２年生向け理科講座「物理の問題を解くということ」
救急処置講習会
教員01蝉の声も聞こえ始めた猛暑の中、救急時の処置の方法を学ぶ講習会が
しらこばと会館で行われました！
越谷市消防署の消防隊員の方を講師に招き
夏休み中も多くの部活が活動するため、運動部の生徒と顧問が参加しました。
AEDを用いて協力しあいながら正しい処置の方法を学びました。
体験しておくことで、実際の対応にも生かせますね。
人形を使った人工呼吸と心臓マッサージを学んでいるところです。
心臓マッサージは力のいるものであるため、一人で無理に行わず
周りの人に声をかけ、タイミングよく交代することも大切だと学べました。
起きてほしくはありませんが、いつ何があるかわかりませんので
救急処置の方法は知っているのと知らないのでは大きく違います。
緊急のための知識としてよい経験ができたと思います。
暑い中、お疲れ様でした！！
校内夏期講習の申し込みをしました！
校内夏期講習の申込みをしました。
今年度の夏期講習には、のべ３，６００名以上の生徒が申し込みました。
１、２年生用の講座は、夏季休業中の７月中に設定されています。午前中は講習優先、午後は部活動優先です。
授業研修週間
今週は授業研修週間です。
本校教員が互いに自由に授業を参観し、情報交換を行う１週間です。
特に若手教員にとっては、難関大学受験のための教科指導を行う上で、授業力が鍛えられる期間です。
最終日は教科ごとに研修会を実施し、学力向上・授業改善をさらに進めていきます。
研究授業も行いました！
↓
世界史Ｂ
化学基礎
Ｃ英語Ⅰ 大きな声でペアリーディング
教育実習最終日
前期教育実習の最終日です。
２週間または３週間にわたり、本校の卒業生１２名が母校において教育実習を行いました。
はじめは緊張の連続でしたが、しめくくりの研究授業を実施する頃には声も出るようになり、堂々と授業を行えるようになりました。
物理 臼井聖人先生（平成２４年度卒）
生物 木内裕也先生（平成２４年度卒）
授業の様子 生物
今週は生物の授業をご紹介したいと思います。
なんと、我々新任の３人の教員も一緒に実験に臨みました！
メスやはさみを慎重に使いながら、みなさん真剣に取り組んでいます。
解剖して取り出した水晶体です。
私たちの体にもこんなものがあるんですね。とてもキレイでした！
保育体験の報告
11月25日（火）に保育体験を実施しました。
訪問先は、「大袋わかば幼稚園」です。
参加者は、３年生の選択科目「発達と保育」を受講している８名の生徒です。
園児の目線に合わせ、一緒にお遊戯を体験しています。
園児の皆さんと歌やお遊戯をしたり、自作のパネルシアターを発表したりするなど、日頃の授業では学べない貴重な体験をさせていただきました。
これは、作成したパネルシアターです。園児の興味関心がわくよう壁面構成を考え、作成しました。
今回の貴重な体験は、今後「発達と保育」の学習を深めていくためのよいきっかけとなりました。
ダンス発表会
管理01本校体育館にて、２学年女子によるダンス発表会が行われました。
各クラスの様子を発表順にご紹介します。
１番：２年１１組「☆ＨＥＲＯ ＳＨＯＷ☆」
２番：２年７組「美女とリア充」
３番：２年８組「世界の中心に８組あり」
４番：２年２組「magic in Wongderland」
５番：２年５組「Scool Love」
６番：２年４組「BATTLE ~APPLE争奪戦~」
７番：２年６組「タイムスリップbrothers」
８番：２年１０組「ピーターパン☆~welcome10組ネバーランド~☆」
９番：２年１組「アリスイン１ダーランド」
１０番：２年９組「WANTED!!?~赤と白のボーダーの彼を探せ~」
１１番：２年３組「かぐや姫~月に捧げるロマンス~」
かなり早い時期から、朝やお昼の短い時間を利用して
一生懸命に練習している姿が校内のあちこちで見受けられました。
見学をしていた１年生女子のみなさん、来年はみんなの番ですね！
２年生女子のみなさん、お疲れ様でした！
楽しい時間をありがとうございました！
授業研修週間（秋）
今回は、理科（物理）の柴田先生の公開授業の様子をご紹介します。
授業内容は、「波の干渉」
授業風景(水波投影装置を用いた波面の観察)
(定常波の確認)
(とある点で、波が強め合う条件とは……？)
最後に、授業を行った柴田先生から一言いただきました。
「波動は、現象をイメージするのがとても難しい分野です。
実際に観察したり、器具に触れたりすることで、生徒のみなさんの
理解につながればと思い、授業を行いました。」
ジグソー法研究授業
理科の中川先生が、1年生の理数科クラスで「ジグソー法」の研究授業を行いました。
「ジグソー法」とは、「協調学習」と呼ばれる学習法のひとつです。
①エキスパート活動
（３種類の資料を読むグループに分かれ、
内容を確認し合い、説明の準備をする）
②ジグソー活動
（違う資料を読んだ人を組み合わせた新しいグループを作り、
自分の担当した資料を互いに説明し合う）
③クロストーク（班の代表者がクラス全体の前で発表）
という流れで授業は進行しました。
ジグソー活動中の生徒の様子
発表の様子
人前での発表は場数を踏むことで上達していきますよね。
社会に出ると、自分の言葉で人に説明したり、
他者との話し合いの中で物事を決定したりする機会が大変多くなります。
人の説明や発表の仕方で「良いな」と思ったことは、どんどん真似していきましょう！
最後に、授業を行った中川先生から一言いただきました。
「教科書の内容を超えたところもあったのですが、よく話し合い、
まとめていました。理数科は特に発表の機会が多いので、
これからどんどん上達するでしょう。」
夏期講習開始
"Survival English"の講座では、間違いを恐れずに、どんどん英語を話す目的で様々なアクティビティに生徒たちがチャレンジしています。
理数科 生物実験
後藤康成今回は、シロツメクサの花粉管を培養し、顕微鏡で観察する実験です。
選択科目なので13名という少人数で実施しており、アットホームな雰囲気です。
シロツメクサの一つ一つの小さな花は、よく見るとマメ科特有の形をしています。
まずは花弁を開いておしべを取り出し、寒天培地に花粉をつけました。
培地上で発芽･伸長していく様子を顕微鏡で観察しました。
時間を追ってスケッチを取っていきます。
数分で花粉管が出てきます。ポコッと出てくる様子は何とも可愛らしいです。
1～2hもすると、こんなにも伸びていきます！ちょっと驚きですね。
植物の動的な一面を見ることのできる実験でした。
教育実習
数学科：斉藤先生
社会科（公民）：辻先生
国語科：中村先生
理科（生物）：金子先生
せっかくのこの機会ですから、実習生の先生方にどんどん話しかけて、大学の様子や高校生活の過ごし方等についていろいろと教えてもらいましょう！
古典の授業風景
5/16(金)１年生古典の授業風景
松村先生の漢文の授業風景です。返り点や書き下し文を勉強しました。
来週の火曜日から定期試験ですね。この土日でしっかり復習しましょう！
ALTのライアン先生によるティーチング
今日は１年生のEnglish CommunicationⅠの授業で、ライアン先生がティームティーチングを行いました。
"SpongeBob"を英語字幕で見てから、生徒たちワークシートに一生懸命取り組んでいました。
２年生男子 体育（剣道）授業風景
教員1
