カテゴリ:授業・講習

昨日に引き続き、北高の授業の様子を紹介します。今日紹介するのは１年生のコミュニケーション英語Ⅰです。

 

１年生の英語の授業は、文法を中心に学習するCG（コミュニケーショングラマー）と英語の読み書きや英語を話し、聞く力を伸ばすコミュニケーション英語Ⅰから成り立っています。

 

今回の授業では長文の要約をする力を伸ばすための活動が行われました。

前回までの授業で読んだ英文の要約をグループごとに集まってつくります。その際、指定された英単語を使うようにプロジェクターで以下のような指示が映されました。

しっかりと内容を理解していないと要約文を作るのはなかなか難しいです。実際に使う英単語はこちら。

グループごとに活発に活動を行っていたようです。その成果がこちらです。

北高の授業の様子を紹介します。今日紹介するのは３年生の政治・経済です。

中学校で扱う社会の公民分野の学習を更に深めるため、高校では現代社会、倫理、政治・経済といった科目を履修します（文系・理系によって多少異なります）。

今日の授業では知識構成型ジグソー法と呼ばれる協調学習が行われました。

まず、３種類の異なる資料のうち１つの資料をグループごとに解読します。

その後、異なる資料を読み込んだ３人が集まり、ジグソーパズルを組み立てるように情報をまとめていきます。

授業で扱われた内容は社会保障です。医療保険や年金制度などが主な話題となる分野です。

生徒たちは前回までに日本や世界の社会保障の制度について学習をしています。今回はそれを前提にしつつ、新型コロナウイルスとの関連で社会保障について考えるという学習内容でした。

 

生徒たちはこれまでに学習した知識を活用しながら、人々の行動制限について、社会保障について、財源についてなどまさに正解のない問題に主体的に取り組んでいました。

↑各班で話した内容を発表し、教室全体で共有するクロストーク

梅雨明けし、いよいよ夏休み。

北高の生徒は今日から夏期講習が始まります。

それぞれの生徒が希望の講座を選択して受講します。講座の数は県内でもトップクラスだとか。

ある教室では英検２級取得に向けた対策講座が行われていました。他にも文法復習の講座もあります。

苦手克服が力を伸ばすコツ。様々な教科が用意している講座をぜひ有効活用して力をつけてほしいです。

夏の暑さに負けずに頑張りましょう！

2学年は11月24日から27日にかけて広島から京都方面への修学旅行です。
我々はなぜヒロシマに行くのか。
その意味をしっかりと自覚するために、事前学習として広島の原爆投下についての事前学習を行っています。
本日は埼玉県の東松山にある「原爆の図丸木美術館」の学芸員岡村幸宣さんをお招きし、「原爆の図から現在と未来を考える」というタイトルで、講演をいただきました。

講演の最初に、本校演劇部の貴志菫さんによる紙芝居劇『ちっちゃいこえ』の上演を行いました。
これは黒猫の視点から、原爆の悲惨さを描いた作品です。
迫真の演技に、みな息をのんで聴き入っていました。

紙芝居劇の後に講演に移りました。

原爆の図がなぜ描かれたのか、キノコ雲の下で何があったのか。
ヒロシマでは人間の他に、犬や猫など動植物もなくなりました。
その現状を、絵という技法で後世に残そうとする丸木夫妻の意志をしっかりと受け取らねばならないと感じました。
アメリカでは、原爆投下は日本の暴走を止めたために正義と語られることが多いと言います。
そのアメリカで原爆の図の展覧会が行われた時、原爆投下に関わったアメリカのもと兵隊の老人が、絵の前で座り込んでしまったという話や、そのアメリカの捕虜も原爆によって死んだのだということを絵に表した夫妻の話も印象的でした。

講演の後も、質問が多く上がりました。
生徒たちには今日の講演を踏まえ、広島に何を見に行くか、考えてほしいと思います。

尚、現在、北高の廊下で原爆の図のパネル展示も行っています。
展示されている第二部「火」は燃え上がる赤い炎の中でさまよい死にゆく人々が描かれています。
今月いっぱいの展示です。ぜひこの機会に目に焼き付けてほしいと思います。

本日の6・7限、1学年では進路講演会が行われました。
駿台予備学校英語科講師である大島保彦先生をお招きし、英語を軸として、他分野にわたって「学ぶことの意味」についてお話を頂きました。


先生の実体験や予備校生のエピソードを交えながら、お話を頂きました。
ご講義の中で、幾度となく「思考の枠組みを変える」という言葉が出てきました。
学ぶということは、ひとつの枠組みに捉われず自由な視点を得て世界を広げるということなのでしょう。
また、学びは自分の可能性を広げるものでもあります。
ご講義の中で、私立と国立を悩み、国立文系に進んだ後、看護へと進路変更をした予備校生の話がありました。五教科を使う国立を選んだからこそ、苦手でもあきらめずに頑張った数学が、看護への進路変更に生きた、というものでした。


質疑応答では、「やりたいことの優先順位をどうつけたらよいか」という質問が上がりました。

受験に限らず、学びは自身の世界を広げます。高校での学習は、形は変われども様々な知識と組み合わさり必ず将来に生きる、といったお話も頂きました。
多彩で柔軟な視野からお話を頂き、大変有意義なご講義でした。

1学年の授業を紹介します。

現代文の授業では各クラスで「百人一首カルタ大会」を実施しています。
4～5人が1グループになり、札を取り合います。レクリエーションではなく、みんな真剣です。








残り枚数が少なくなると、勝負はさらに過熱していきます。





優勝した人は何枚取りましたか？

保健の授業では、日常的な応急手当の実習がおこなわれていました。



負傷者の動かし方や回復体位の手順などを学び、実習しました。







今日の実習がいつか役立つ日が来るかもしれませんね。

現在1学年のコミュニケーション英語Ⅰの授業では、ALTのBrittney先生の授業がおこなわれています。



すべて英語による授業ですが、生徒は大まかな内容を理解できているようです。
Brittney先生がクイズ形式で自己紹介をしていきます。
グループで答えを予想し、大いに盛り上がりました。

本日は土曜授業公開日でした。

多くの皆様にご来校いただき、授業を受ける生徒たちの姿をご覧いただきました。


１２３名のお申込みをいただきました。

土曜授業公開が行われました。

２５０名以上の中学生、保護者にお申し込みをいただきました。


授業を見ていただいています。

本日は土曜授業公開日です。

４５０名以上のお申し込みをいただました。
本日は本校へお越しくださり、ありがとうございました。


廊下から授業を見ていただいています。
寒いので扉や窓が閉まっています。勇気を出して開けてください！