【探究型授業実践】1年生物基礎・理数生物　DNAを抽出しよう

１年普通科生物基礎、理数科理数生物では、探究型実験授業「DNAを抽出しよう」を行っています。

１０月９日（水）１時間目は１年４組（理数科）の理数生物で実施しました。

よくあるDNA抽出実験は、必要な試薬や手順をすべて示し、「上手に操作するとDNAが採れる」確認実験になってしまいます。

越谷北高校生物科では、使う試薬を生徒に選ばせて、どうしたらDNAを抽出できるのか？を考える実験にしています。

教員から簡単な説明のあと、生徒たちで、どの試薬を使うか？を話し合います。

話し合いに時間をとるため、実験操作は簡単なものにしています。

中学校でDNAの抽出実験をやったことがあっても、「どの試薬を使ったか」はほとんど覚えていないようです。
やはり、「（受け身で）教えてもらったこと」は定着しづらいようですね。
「自分たちで主体的に考え、話し合って、工夫したこと」は理解も深まります。

重曹とにらめっこしています。重曹はどんなはたらきをする・・・？

この班は食塩を使うようです。食塩は何のはたらきをする・・・？

実験手順も教員から説明はしません。（危険がある操作は注意しますが）
配信された実験手順をよく確認しながら自分たちで進めています。

ちゃんとDNAが抽出できるか？ドキドキです。

この班は冷やしたエタノールを使うようです。冷エタノールを加えると何が起こる・・・？

何やら白いモヤモヤが出てきました。これはDNAなのか？

生徒が実験の様子をiPadで撮影・記録しています。
デジタル活用は学習に悪影響がある、という報告もあるようですが、使い方次第だと私たちは考えています。
便利な側面は大いに活用していきます。

最後にDNA蛍光染色試薬で染めて、トランスイルミネーター（紫外線で蛍光物質を光らせる装置）で確認します。
DNAが採れていれば、白っぽく光ります。

自分たちが選んだ試薬で、DNAが採れたでしょうか？
次の授業では実験の振り返りをすることになるでしょう。

みんなで話し合う生物の授業に参加したい中学生のみなさん、ぜひ越谷北高校の受験を検討してください！